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新西兰小学生的“第一桶金”--2014年新西兰游学系列报道之(二十一)
2014-8-20 9:08:20 本站原创 胡晶晶 【字体:

 

来到Tirimoana school,有一道奇特的风景,就是每周放学,家长和孩子都会提着一箱巧克力。我们LYIS的学生也反映有时回家后,会和家庭里的小朋友一起去卖巧克力,大家都收获颇多。

仔细询问,原来每年学校都会组织一次卖巧克力的活动。每个学生(如果家里有其他兄弟姐妹在本校读书,则最大的孩子)都会拿到2085克装的吉百利巧克力,作为售卖的商品,由学生以每块2.5的价格,向亲戚、朋友或邻居销售。当然不做硬性要求,但是家长和学生都会珍惜这样锻炼的机会。学生在期末前把巧克力卖完,并把售卖的收入上交学校,学校扣除巧克力厂商的费用后,剩余的金额拨入学校经费。

我的家里小朋友Ella,几乎每天都兴高采烈在家附近挨家挨户兜售巧克力。刚开始还要求我和她姐姐一同前往,现在她已经成为一名成功的推销员。有时放学她会放下书包提起巧克力盒就下楼销售。她第一次捧着一堆硬币回家说:2.5元也不是这么容易的,他们都问我为什么要买我的巧克力,我要说这么多话解释给他们。”家里每个人每次都会给她最及时的鼓励与肯定,所以Ella越来越自信的销售她爱不释手的巧克力。

同时我还发现,对于我家这个四年级的小学生,她虽然认识钱币,但是加减的能力并不突出。然而通过销售巧克力,孩子在家会先向父母反复练习怎样找钱,这样孩子的数学应用能力自然就提升了。而这个买巧克力的行动是在全校推行的,每个年级学生程度不同,但都会想办法学会这个生活的中的数学,加强练习,要不怎么能赚到自己人生中“第一桶金”呢?

我想Tirimoana school让孩子明白钱不是这么容易赚思想不知道是不是此次活动的主要目的,但是也起到了这样的效果。同时,学生在销售的过程中得到了数学和人际交际的锻炼。试问,学生学习数学的目的是什么?学生要怎样喜欢上数学?我想在这里都可以找到答案。

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