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【逐梦·远航】用艺术表达自我——国际部三年级探究
2018/11/30 14:19:41 本站原创 国际部 李梦嫣 【字体:

在本学期第一次探究结题展结束后,LYIS国际部三年级的“小探究家”们在老师的带领下,以世界为教材、以问题为导入、以概念为驱动,再一次围绕着新的探究主题展开了超学科探究学习。在这期间,大家学到了什么,又收获了什么?让我们走进三年级探究课堂一探究竟吧!

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本次探究主题的中心思想是“人们通过不同的艺术形式表达自己”,提到这个探究主题孩子们有着说不完的话,提出了许许多多有价值、值得探究的问题:歌曲是怎么来的?语文课本上讲到的相声算不算一种艺术形式?街舞是如何起源的?通过画画也能表达自己吗?……看,这是三年级的宝贝们制作的问题树。

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为了帮孩子们弄清楚这些问题,在老师的帮助下,孩子们观看了关于艺术的起源的相关视频,知道了艺术起源于劳动生产、模仿、游戏、表现发生、远古巫术等,了解到艺术的表现形式多种多样,有舞蹈、音乐、绘画、相声、戏曲、雕刻等等,瞧孩子们看得多认真呀!

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了解了这么多种艺术形式,他们的英文名称是什么你知道吗?在英语老师的指导下,孩子们做得英探手抄报不仅有利于他们加深对艺术形式的了解,还能积累不少英语单词呢。

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在了解过后,孩子们一个个跃跃欲试,也想通过艺术表达自我,瞧这两位“相声大师”有模有样,逗得同学们阵阵发笑,更多的展现形式让我们拭目以待吧!

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孩子们们围绕IB课程主旨,通过多元的方式表达了自己对所学探究课程的理解,期待下周让我们一起见证成长、分享收获、共同庆祝,近距离感受IB PYP小学项目特有的评估方式。

 
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