16日下午两点左右，正是一天中最热的时候，骄阳炙烤着大地，再加上是周末，一向熙攘的洛一高校园也变得人声寂寥。然而，两点刚过，伴随着一声声“请问，报告厅往哪个方向走”，校园的寂静被打破。只见，撑着各式阳伞的家长们陆续走进校园，径直走向报告厅。他们是前来听取家庭教育专家许建国关于“小升初阶段学生心理发展特点及与父母关系的变化和问题”的报告的。

报告会由洛阳市教育局关工委主办，洛阳国际学校与洛阳市第一高级中学联合承办。市教育局副局长薛占荣、郑志敏，洛阳市第一高级中学校长张欣，党委书记李有忠，洛阳国际学校副校长贾智高出席报告会。报告会由市教育局关工委书记郭光荣主持，许建国主讲。

许建国,中国教育学会理事，家庭教育专家，曾在全国各地及台湾地区作了两千多场的家庭教育报告会和专题讲座，著有代表作《当今父母为何难》，在家庭教育方面有着独到的经验。许建国以一连串的问号开始他的演讲：“谁家的小孩小学表现不好？”“谁敢说孩子上小学没问题，中学就没问题呢？”“孩子经受的教育一样，为什么后来变得不一样了？”当孩子出现问题时，我们习惯于问：“时代怎么了？学校怎么了？孩子怎么了？我们有没有问过：家长怎么了？”

在许建国看来，孩子教育的成败，家长是非常关键的一员。随着社会发展的多元，孩子变得复杂，而家长的教育方法却显得单一，不是“娇惯、溺爱、迁就、让步、满足”，就是“唠叨、训斥、强制、暴力和放弃”，结果就造成了家长和子女“生活零距离、情感近距离、心理远距离”，各种问题层出不穷。许建国就中学生特别容易出现的问题，如网瘾、早恋等问题结合具体事例进行专门讲解。他认为，各种问题的出现，就是因为我们在教育时没有遵守三个规律，即社会发展的规律、教育教学规律和人的成长规律。

在阐述人的发展规律的时候，许建国说到，在这里我要提一下，今天我看到洛阳国际学校的办学原则，五个坚信，“我们坚信：每个学生都是不同的；每个学生都是有价值的；每个学生都是有潜力的；每个学生都能取得进步；每个学生都应该受到尊重”，很受震动。许建国一连读了两遍。他说：“这是非常好的理念，我们必须坚信这一点”。

时间在许建国生动有趣的报告中飞快地流逝，报告会原定的70分钟时间很快要到了，许建国提议自己不讲了，家长们可以提问，他来回答。但这一提议，遭到了家长们的“拒绝”，家长们不约而同地说：“您继续讲，我们喜欢听您讲”。

在家长们热烈的掌声下，许建国不得不将报告会继续下去。这之后，许建国带领家长们就“分数和素质”问题进行了专门探讨。在他看来，素质包含道德素质、文化教养、身体状况、生活经验、办事能力五大方面。关于分数和素质的关系，他说他特别同意洛阳国际学校副校长贾智高的观点：“高素质的人一般有高分数，高分数的人不一定有高素质”。许建国认为，我们要追求高分数，但必须是高素质下的高分数。单一的追求分数，是作为家长的大忌。许建国说，我是这样理解党的教育方针的，教育要面向全体学生，同时要追求的学生的全面发展。在应试教育这样的大环境下，有一个学校能站出来，提出“要高分，更要高能”，这是非常难得的。洛阳国际学校承办这样一个讲座，给家长们提供这么好的一个机会，说明它是值得信赖的。

原本70分钟的讲座，整整持续了将近180分钟才结束。听讲座的有家长，还有10来岁的孩子，三个小时的讲座，没有一人中途离场，没有人交头接耳，他们一直全神贯注的听着、记着。在这期间，72岁高龄的许建国一直站着进行报告，工作人员试图给许建国老师一瓶矿泉水，被拒绝了。许建国说，我做报告有三个原则：“不坐、不喝水、不休息”。许建国老师深入浅出、富含启发的报告，还有他那敬业的精神感动着家长们，也赢得家长们的信赖和尊敬。报告会结束后，家长们赶紧将他团团围住，问这问那，咨询个不停……