7月27日的培训结束了，课程中一句“why do we disagree?”仿佛一击响槌敲响了我记忆的大门，我的学生时代似乎又真真切切的浮现在了我的眼前。

学生时期我一直是老师眼中的乖乖女、好学生，许多嘉奖表彰也如雪花一般的飞来，我知道我非常满意自己的表现，也从未想过做一个乖乖女有什么不对。直到一次作文课，我破天荒的被老师点名批评，这样的心情才戛然而止。那是一次关于“我最喜爱的小动物”的作文，相信很多与我同龄的人都写过类似题目的文章，当时绝大多数同学的思路都在“小狗”、“小猫”、“小兔子”等常见的动物上面打转，而我则别出心裁的写了“狼”。那不是一只普通意义上的狼，而是成语故事“东郭先生和狼”中的那只“狼”。文中，我不但复述了成语故事，而且极为生动的阐述了那只狼为了得到食物而发挥的聪明才智，最终得偿所愿的情节，由此，我深深地觉得“狼”是一种很可爱的小动物。

然而，令我失望的是，语文老师非但没有表彰我这种敢于打破陈规，发现新视角的行为，反而当众批评了我。现在，我只是想问一句“为什么我们不同意呢？”

在这次的教师培训中，我再一次思考了诸如此类的问题。洛阳国际学校倡导“国际情怀”教育，要求我们每一位教师学生用博大的胸怀、开阔的视野接受世界不同民族、不同国家、不同宗教、甚至不同种族之间的文化差异和分歧，这是在传统教育中闻所未闻的。孩子的视角是不同的，孩子的世界与成人脑中那种被固定僵化了的概念有着本质上的区别。为什么不能抱着欣赏的眼光接受呢？

Why do we disagree?

每个人都是不同的，那么每个人看待事物的方式当然千差万别，可这样的差别却不一定是错的。洛阳国际学校所做的，正是包容每一个学生的特点，培养每一个学生的特色，成就每一位学生的成功！