国际情怀主题探究

今天是洛阳国际学校教师培训的第四天，培训主题是“国际情怀与探究式教学”。培训一开始，老师们就自发地开始反思昨天的培训经历和心得体会，纷纷谈到：“昨天的培训，从内容到形式都很灵活，让大家感受到了前所未有过的思想冲击。通过昨天的培训，我们通过情景再现的方式，将所教内容“活灵活现”的呈现在学生面前，将“学以致用”的国际教育理念发挥地淋漓尽致。而且，我们也深刻体会到，作为一名国际学校的教师，备课的准备要足够充分，备课不只要备课文、备活动、更要备学生。教师对学生充分、全面的了解之后，才真正做到因材施教。”从最初的羞羞答答，到今天的滔滔不绝，短短三天的培训，老师们却收获了脱胎换骨似的转变。

崔校长极其欣慰老师们的巨大转变、和强大的接受适应能力。然后，崔校长用生动的文件、Flash，视频等活动资料向我们展示了一个个活生生的、形象生动的、耐人寻味的国际情怀理念。所谓国际情怀指的是培养学生对不同文化的理解与尊重，最终培养有能力参与个人的(personal)、地区的(regional)、国家的(national)、世界的(global)等各种事务的世界公民，这一目标要通过探究式教学活动来实现。紧接着，崔校长从探究式教学的课程框架、5大要素、12种培养态度、探究计划、评价体系等方面一一为老师们揭开“探究式教学方式”的神秘面纱。老师们深深地被这种先进的、全面的、生动的教学方式所折服，在探究式教学方式之中，教师要用赏识的、变化的、平等的眼光看待每位学生，要承认和接受差异，全面客观地看待每一位学生，相信每一位学生都会有自己的进步。

今天的培训，同样要倾注了助教团们的辛苦付出。中学部的张永聚、赵文平老师，小学部的马培培、朱晓丽老师开动脑筋设计了形式生动的培训活动，包括“模拟联合国大会”和“中小学是否应该提倡探究式教学”辩论赛。老师们摩拳擦掌、跃跃欲试，尽心尽力地为各自所在的小组出谋划策，联合国大会异彩纷呈，辩论赛高潮迭起，活动场面异常火爆。与此同时，通过自己的亲身经历和体验，教师们也加强了各自的交流、协作、表达、组织等实际操作能力。我们深感，崔校长给我们带来的教育理念和模式，让我们发自内心地折服、痴迷。活动结束之后，老师们纷纷表达对崔校长的感激和敬佩之情：

张永聚老师说：“崔校长，如果没有您，我不会有今天这样的表现和收获，谢谢您！”

陈亚娟老师说：“通过短短三天的培训，我的感受可以用三个词来形容：1、感恩，感恩崔校长和学校，给了我们这么好的机会，可以接触和学习这么先进的教育理念和模式。2、感谢，感谢同事们之间的无间配合和精诚合作。3、提升，只有亲身参与了，经历了，才会有如此深刻的感受和提升。”

总而言之，老师们感到，这是一份辛苦的工作，但也是一份富有挑战和刺激的工作，我们为选择洛阳国际学校而感到骄傲和自豪。

此情此景，实实在在地打动了一直参与培训的孟津双语实验学校的校长马素芳女士，马校长情不自禁地表示要描述一下她心目中的崔校长，她说道：

“我心目中的崔校长是一位绅士，他永远都是那么的彬彬有礼；

我心目中的崔校长是无私的，他无私地把几十年的从教经验全盘托出跟我们分享，让我们绕过了艰难的探索时期；

我心目中的崔校长是执着的，为了祖国和家乡的教育事业，他毅然地放弃了新西兰优越的生活条件和工作环境来到洛阳，每天不辞辛苦的奋战在教育前线，让我们由衷地敬佩；

我心目中的崔校长有高度的责任感，他对待工作认真、严谨的态度值得我们每位老师学习。”

我们绝对相信，在崔校长这样一位德高望重、经验丰富、导师般的国际教育专家的带领之下，我们一定能在这里——洛阳国际学校——实现所有教师的教育梦想。

培训在老师们的慷慨激昂之情中结束了，但我们心中都明显地感觉到意犹未尽，期待明天的培训，期待明天的收获！