今天，我有幸作为助教，与其他三位老师一起，组织策划第五天的培训活动。我和李现翠老师主要负责策划上午的活动：模拟未来。从昨天下午接到任务，到今天完成最后一项活动；从忐忑不安，到紧张准备，再到手忙脚乱地组织活动，一天下来，感觉像做梦一般。

严格来说，今天的活动并没有达到预设的目标。今天活动的本意是想让大家通过创设情境，展示洛阳国际学校通过做哪些努力，才能达到设想的目标，重点在展示过程与方法。然而，由于我们没有将意思表达清楚，在问题设置上只是笼统地让大家模拟一年后，三年后，五年后的洛阳国际学校，最终使得大家偏离了主题，使活动成为了一场畅想会。

今天的失败，使我再次反思自己。每做出一个决策，在实施之前必须要反复的论证其可行性，才能提高成功的几率。联系到课堂教学，对于学生的每次发问，都必须是切中要害的提问，才能将学生引导到预设的目标上来。教育无小事，课堂上也没有可以忽略的细节。教师的每一个发问，每一句话，都可能给学生带来新的领悟。

这也不禁使我想到这些天一直萦绕在我脑海中的一个问题：同样都在做IB教育的尝试，为何深圳东方英文书院能够在三年内拿到IBO组织的授权，而深圳清华实验学校却一直在做IB教育的擦边球？我不敢也没有资格对两个学校的教育作出评论。但是，作为从清华实验走出来的教师，通过这几天的培训，我想我明白了其中的原因。没有切中要害的探究，只能是耍花枪，看着热闹，意义却不大。

记得崔校长曾经不止一次地说过，只有经历了，才知道最终的结果究竟包含了多少内容。我认为，这些内容，不管是经验还是教训，对于一个年轻人来说都是一个学习的过程。年轻的我们缺乏阅历，因此即使是失败，也是一次难得的成长。我喜欢这样的失败，让我能有机会成长！我喜欢这样自由、开放的成长环境，让我即使失败，也没有感到沮丧！我相信，在这里，洛阳国际学校，我一定能快速成长！