叶教授认为教育的目的在于教学生学做人、开发学生思维、学习有关知识和技能，而他认为教育最重要的目的就是让学生把人字写端正。他讲到人来到世上就是要给周围的人带来快乐、带来价值，对学生的道德教育应该放在首位，而我们目前学校的道德教育没有发挥应有的作用，孩子们不相信世界有真善美。

把人字写端正，这是对教育目的精辟解释。教育即生活，学校教育培养的学生是要融入社会，进入世界的。如果我们教出的学生没有把人字写端正，即使他头脑敏捷、知识丰富，他给社会、给世界带来的绝不会是财富，而会是灾难。当今中国道德失范、伦理败坏、诚信缺失，这集中体现在食品安全领域，三聚氰胺、瘦肉精、牛肉膏、地沟油、毒豆芽、塑化剂层出不穷。道德滑坡有历史的原因，有现实社会的原因，学校作为育人的基地也有不可推卸的责任。如果学生没有把人字写端正，用学到的知识去制作这些祸国殃民的产品，那就是学校教育的失败、是整个社会的失败。

把人字写端正，不仅是指要守住道德的底线，还要有一颗宽容的心，要能容纳其他人、其他文化，与他人和谐相处，与世界和谐相处。孔子讲到“君子和而不同、小人同而不和”，要能容纳别人的观点、吸收别人的意见。作为我们国际学校的学生更要有国际情怀，更要胸襟开阔，正像IB培养目标所宣称的那样，了解和欣赏本民族的文化和个人的历史，并对其他个人和社会群体的观点、价值观和传统采取开放和包容的态度。

端正的人要求与他人和谐相处、包容其他文化，端正的人同样要求与世界和谐相处，与地球和谐共存。人类以往在开发自然的过程中把自己置于主体地位、坚持人类中心主义，残暴的对待其他生物，对待自然，最终受到了自然的严酷惩罚。人在自然面前是渺小，人不能与天斗、与地争，“人定胜天”只能当作鼓励人奋斗的口号。端正的人应该平等的对待地球上其他生物，公平的对待自然界，合理的保护我们共有的地球。我们国际教育的目是为了培养学生的国际情怀，我们要教会学生关爱他人、关爱社会、关爱世界、关爱地球。