叶教授讲到热爱教育对象是师德的核心，只有充满爱心的教育才能打动心灵，只有具有爱的信念、爱的行为、爱的感情、爱的艺术才能教好学生。

我做了近20年的学生，我深刻的体会教师对学生的爱意味着什么。诚如叶教授所讲，爱是深刻的教育，爱是崇高的教育。在我漫长的学生生涯中，对我影响最大的老师，使我终身难忘的老师是爱我的老师。我至今记忆最清楚的、最怀恋的两位老师分别是我在读高一时的语文老师，读高二时的数学老师。我高一的语文老师也是我的班主任姓叶，她是一个刚刚大学毕业的风华正茂的年轻女孩，她对我们的班级倾注了全部的心血，记得2003年春天发生了非典，我们班的同学很多也患上了流行性感冒，为了同学们的身体健康、生命安全，叶老师每天把自己的电饭煲拿到教室把盛在里面的醋煮沸，因为听说醋可以消毒，她还每天跟着学校卫生人员一起到我们宿舍去给我们喷药消毒。记得那年冬天下大雪，我来学校没带毛衣，县城离家又很远，叶老师把她自己的厚毛衣拿给我穿，而自己穿一件单薄的衣服。叶老师非常关心我的学习，知道我的性格有些内向，在课堂上总是给我机会，让我发言，锻炼我的表达能力，我至今仍然记得这些小事，因为我在以前所接触到的老师中，很少得到如此的关爱，他们只是关注我的分数得了多少，不会关注我的生活、我的思想，叶老师给了我全方位的爱，我一直对她心存感激，我也经常回母校去拜访她，看到她生儿育女、家庭和睦，我由衷的为她感到高兴。另一个在我学生生涯中让我深受感动的老师是我高二时的数学老师，他总是很绅士、和温和，记得一次我数学成绩下滑非常厉害，他语重心长的找我谈话，一点训斥的味道都没有，只是出于对我的关爱。他每天晚自习都来教室，经常来指导我的学习，帮助我解决数学难题。这样一个好老师赢得了全班同学的喜欢，可是上天似乎总喜欢捉弄人，在我们进入高三下学期之后，陈老师突然病倒了，我们本应早些发现陈老师的疾病的，他在带领我们冲刺高考时，日渐消瘦，眼睛都凸出来了。得知陈老师患了癌症的噩耗后，全班同学都陷入了无尽的悲痛当中，争着要去医院看望陈老师，在医院的病床上看到骨瘦如柴的陈老师，我们哭的悲痛欲绝，陈老师却笑着安慰我们，让我们不用担心，好好准备高考，他会好起来的，他要等着听我们的好消息。可是他没有等到高考放榜的那一天，他在2005年6月8日晚上也就是在我们高考刚刚结束的那一天离开了人世。当时我不明白，为什么上帝要早早的招陈老师回去，后来我明白了，也许是上帝觉得陈老师太累了，想让他早点去极乐世界享受。这样想了之后，我的心终于放下来了。

人是最讲感情的动物，别人爱他，他才爱别人，别人教给他的东西，他才愿意去接受。我对我的这两位老师无比的崇敬，我非常乐意接受他们的传道。如今，我也走上了教师的岗位，我深深的体会到教师对学生的爱会产生什么样的力量，我会以我敬爱的叶老师、陈老师为榜样把我的每一位学生都装进内心最深处。