“我们塑造的不是一个机器，而是一个人”；

“我们不能只为钱活着，不能只为自己的利益活着，我们要为自己的幸福活着，为自己想做的事情活着”；

“作为一个好教师要有爱心，保持一些童心，要有责任心”;

……

一句句真挚、朴实而又发人深省的话语赢得了一阵阵热烈的掌声。今天，特级教师王琳娜老师给我们做了一场非常精彩的讲座，在座的每一位老师都被她的激情和活力所感染，虽然她已是一个从教36年的老教师，但她的那种依然年轻的心，激情洋溢的表演，生动灵活的教学方法，亲切幽默的语言魅力无不令我敬佩不已。

王老师主要给我们讲了第一节课该怎么上，因为第一节课很重要，要让学生喜欢你，抓住学生的心理，提高学生对这个学科的兴趣。喜不喜欢某一学科往往与学生喜不喜欢这个学科的教师有很大的关系，所以我们要想办法让自己在课堂上抓住学生的好奇心，制造一些悬念，让学生有强烈的求知欲。王老师在这里举了一个活生生的实例，她给我们展示了两个神奇的物理实验，“同学们，你们说一张纸可以托起一个人吗？”，我们说：“不能”。那老师给你们展示一下一张纸可以托起一个人，然后她就拿起早已准备好的实验道具开始表演，在座的所有老师都伸长了脖子，一部分老师甚至跑到前面围住王老师，生怕错过任何一个精彩的细节，好像在看魔术大师的表演，都是那么的津津有味，完全进入了王老师所导演的节目之中。实验做得很成功，我们都在期待王老师给我们揭秘，结果王老师说：“想知道答案吗？学物理吧！”这不正是我们一直以来倡导的教学方法吗？把学生的好奇心，求知欲在很轻松，很愉快的氛围中激发出来，让学生对这个学科感兴趣，对这个教师产生神秘感，从而喜欢这个教师，有效地配合教师的教学，达到一个好的教学效果。

王老师的这个讲座虽然涉及到的是物理方面的教学，但是同样适用于其他学科，我们应该举一反三，融会贯通，应用到我们本学科的教学当中。这是我们每个老师都要思考的问题，我想如果我们每节课都能这样用心设计的话，孩子们怎能不喜欢？学习还会痛苦吗？答案是不言而喻的。

王老师的讲座结束了，但是我们都还意犹未尽。在短短一个小时的时间里，王老师和我们好像已经很熟悉了，她的亲切感，亲和力，热情和激情都深深地感染了我们。希望以后王老师能多给我们这些年轻人一些指导，让我们在前进的道路上不迷失，少走弯路，快速地成长起来！