又一堂视听盛宴，如夏日的狂风暴雨，袭击了我们每位教师的心灵；如时光穿越，恍然间回归到我们曾经的童年。我们一直在反问自己，一直在内心思考着家长的重托：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这个答案在今天，在王琳娜老师的课堂上，已经得到了最为形象而有力的展现。

一句富有深情而又具有感召力的“学物理吧”，一直在我心里久久萦绕，简简单单的四个字，然而为了达到这样的效果，我们的王琳娜老师倾注了一生的心血与智慧。各种手工小制作、各种与生活密切相关的小实验，就在“兴趣”二字的感召下，从王琳娜老师的指尖诞生了。“你们想知道为什么会出现喷泉的现象吗？——学物理吧！”“你们想知道为什么很薄的一张纸，却能承受一个成年人的体重吗？——那就学物理吧！”简单、质朴而又充满激情的语言，一次次让我们心潮起伏，一次次让我们对令人望而生畏的物理倍感亲切，产生无限向往。

是的，我们一直在说“兴趣是最好的老师”。可是，反观我们走过的路，无论是自己曾经受教育的过程，还是教育学生的过程，我们是否真的在努力践行这一点呢？在我儿时的印象里，学习无所谓兴趣，这就是一个任务，一个我们出生以后就已经被定下的这一生必须要努力达到的任务。然而，这种经历，似乎也在我们很多教师从教的过程中，又一点一点的传递给了我们现在的学生，我们一遍遍的告诉学生，我们一遍遍的引导学生“我们需要努力认真对待学习，我们需要克服一切困难对待学习！”可是，我们是否真的调动我们全身心每个充满灵魂思考的细胞来考虑过我们孩子的需要呢？其实，兴趣真的就如一门学科的灵魂，作为我们每个老师所必须首先思考的问题，也是贯穿课堂的主线。所幸的是，我们的学校正是在这样的理念下，要求我们每一位老师践行着这一理念。

是的，“只有你有了，学生才会有”王琳娜老师如是说，同样，我们的兴趣也是如此，你的课堂，只有先打动了自己，才能真正打动自己的学生，只有先让自己陶醉了，才能陶醉学生。只有你拥有一颗童心，孩子们才能在你的课堂中，自由、快乐的徜徉，才能在你兴趣引领下，走进科学的神圣殿堂。

图为王琳娜老师的喷泉实验