图为林晓香老师在解读语文新课标

8月10日上午，中学部语全体教师对新课程标准（2011年版）展开学习和研讨，孟津双语的中学部教研主任丁喜照、语文骨干教师林晓香、英语骨干教师王利伟、数学骨干教师谢亚飞、政治骨干教师牛国华等老师参加了此次活动，并给予了老师们悉心的指导。

新课程标准（2011年版）是在2001年实验版的基础上修订完成的，将于今年秋季执行。因此，及时并准确的把握新课标的深刻内涵，对教师教学有着非同一般的意义。

语文学科组由林晓香老师解读。林老师结合自己多年的教学经验，带领老师们从语文课程的性质、基本理念、各学段的课程内容和三维目标、评价方式、教材编写以及课程资源开发等多方面进行了认真研读。林老师讲到：“课程的基本理念以全面提高语文素养为核心，之前课程标准提倡的是能力。能力是功用性的，而素养则是功用性和非功用性的统一，是内化的修养和品质。因而我们的语文教学要坚持为学生的全面发展和终身发展打好基础。”林老师还提到，新课标中肯定了阅读的重要地位，提出了阅读教学的注意事项，即要重视学生在阅读中的主体地位，教师只做组织者和促进者，并充分肯定学生的独特体验和感受，这给了我们很大的启发。在写作目标的讲解中，林老师提到，现如今的学生作文普遍存在模式化严重的弊病，因而新课标特别重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神，而古人所提倡的“放胆文”便是很好的“我手写我心”的方式。针对学生作文假大空的问题，林老师的一句话给我们留下了很深的印象：“要想做好文，必先要做好人，只有做好人，他才能热爱周围的人和物，发现生活中的真善美，从而写出真情实感。”因此，教师要肩负起引导学生的重任。此外，作文还要“运用联想和想象”，要“写想象中的事物”，要写“想象作文”。

在英语学科组，王利伟老师指出英语新课程标准的基本理念为：（一）面向全体学生，注重素质教育。（二）整体设计目标，体现灵活开放。（三）突出学生主体，尊重个体差异。（四）采用活动途径，倡导体验参与。（五）注重过程评价，促进学生发展。（六）开发课程资源，拓展学用渠道。因此，我们在教学中的实际应用问题上，尊重学生的主体地位；设计活动或者进行启发式、互动式教学让学生都参与思考，提高学生英语的兴趣。

会后，老师们纷纷表示通过这次教研会，学到了很多东西，更加理清了思路，消除了很多疑虑和困惑，这就为以后的教学扫清了障碍。同时，大家也希望这样的研讨会多举办些，毕竟交流和学习本身就是一种成长。