在崔校长给我们后勤人员培训的过程中曾经问我们“有没有人觉得干后勤这项工作觉得自己屈才了？”曾经很多人对我说：“一个硕士研究生当生活老师太屈才了。”但是我自己从来没感觉到屈才过，去年刚刚毕业之后我曾经干过一段时间的生活老师，也有很多老师对我说过这样的话，我总是这样回答他们：“我觉得工作也是学习的机会，对于我来说也是一种学习，无论干什么工作，只要认认真真、踏踏实实地干好了，就挺有意义的。”

上个月我来到了洛阳国际学校，当了一名生活老师，通过对学校网站的学习以及亲自参加了崔校长一个周的培训，我觉得来洛阳国际学校对于我来说更是一种学习的机会，洛阳国际学校的办学理念、办学原则、核心价值观等都是很超前的，对于我来说真的是一种学习。

最初选择洛阳国际学校是因为在网站上看到一句话“每个学生都是有潜力的”。我是一个曾经因为分数被一位校长拒绝的学生，因为心理素质不好，考试焦虑，第一次参加高考成绩不是很理想，所以想选择复读重考，我的父亲想给我换一个好一点的学校，之前我一直在农村的学校读书，但是这位校长却拒绝我入校，他说“这个分数再复读也白搭（没用）”，这句话在我的心里很多年我都不会忘记。在我父亲的苦苦哀求下那位校长才答应收下我。我觉得那位校长是不相信每个学生都是有潜力的，后来读大学我选择了心理学，心理素质有了很大的提高，通过我的努力，我同样可以拿到硕士学位，别人可以做到的我通过自己的努力也可以做到。我觉得人的潜力真的是无限的，我也坚信每个学生都是有潜力的。我会善待每一个学生，善于发现他们身上的闪光点，使每一个学生都能够健康、快乐地成长。

洛阳国际学校的六大核心价值观（诚信、责任、尊重、毅力、爱心、创新）以及要培养的十种能力（探究、思考、交流、冒险、反思、知识渊博、有原则性、关爱他人、思想开明、均衡发展）和十二种态度（欣赏、承诺、信心、合作、创造、求知、包容、热情、自立、正直、尊重、宽容），我觉得一个人如果拥有了这些，他就能乐观向上，热爱生活，积极进取。这些也是我需要学习的地方，作为一名生活老师，我会用洛阳国际学校的六大核心价值观、十种能力和十二种态度来严格要求自己，以身作则，做好学生的榜样。同时引导和帮助学生在生活体现洛阳国际学校的六大核心价值观、十种能力和十二种态度。

曾经在广东碧桂园学校的网站上看到过一篇文章《中国孩子到底缺少什么教育？》，其中提到中国现代孩子首先需要的是最基本的生活教育，其次中国现代孩子需要的是道德教育，我觉得这两项教育生活老师都起到了很重要的作用。所以，生活老师也是需要知识，需要技能的，也要有上进心，有进取心，不断学习，具有较强的学习能力，这样才能配合学校把学校的工作做好。

选择来洛阳国际学校做一名生活老师我从内心里真的一点都没觉得屈才，反而觉得是我学习和成长的机会，学习是一种习惯，也是一种快乐，我会认认真真、踏踏实实地把工作做好，“执著就是满怀热情地重复简单”，我愿意在平凡的工作岗位上伴随孩子们一起学习与成长。