涉足对外汉语教学以来，我参加过的大型教师培训有十多次之多，其中有国内著名大学如南开、天师、北语等学校，也有国外知名学校如布朗、哥伦比亚、威斯康辛等学校。但假如多年以后，你问我让我印象最深、对我影响最大的培训是什么，我想我会不假思索的说，那是2012年8月的LYIS教师培训。原因有三。

一、           这是我经历过最累的一次培训。

这次的培训从体力和脑力上，对我来说，都是前所未有的极限，但奇怪的是，我从未产生过放弃或偷懒的念头。虽然我清楚地知道，学校并不提倡长时间的加班，而且根据我以前的习惯，我也是不喜欢利用自己的私人时间处理工作的。但是自从培训开始之后，我的精神一直处于亢奋状态，被一种莫名的引力吸引着，时刻都想学习、想工作、想突破。

我想唯一理由就是内心潜在的事业因子被激活了，它找到了最终的归宿。其实，一直以来我都试图对自己的职业发展规划交上一份满意的答卷。一年以前在美国，我以为自己找到了，在对外汉语的领域我感到了如鱼得水般的畅快。但很快这种优越感就被现实打击的烟消云散：受利益的驱动，对外汉语领域已经不再纯净，发展的大方向也距离教育的本质越来越远，学生走马观花似的一批批地来，一批批地走，作为对外汉语教师，在整个过程中收获的最多的恐怕只有“利益”了，而教书育人的成就感和神圣感所剩无几。

图为笔者在美国参加对外汉语教师培训

进校之初，我也曾经产生过动摇和质疑，因此在培训之初，我并没有完全进入状态，但随着培训内容的逐渐深入，我联想到国外基础教育的轻松和高等教育的严肃，联想到《世界因你而不同》中李开复转学到美国后感受到的中美基础教育的差异，联想到国外大学生独立自主的思考和对问题的深入研究，联想到种种……，没有人强迫，没有人施压，我自觉地说服了自己，坚定了对纯正的IB国际教育的决心，我相信先进的理念和教学方法最终能给更多的孩子带去美好的未来，我相信时间会证明一切。因此，我留了下来，“累”并收获着。

二、           这是我经历过最有挑战的一次培训

崔校长说：IB的教育理念，值得他花一辈子的时间去研究。于我，就更要穷尽一生去学习和了解。要真正完成PYP项目的申报工作，我需要提高的能力还有很多：英文写作、项目了解、项目操作……这是我经历过最有挑战的一次培训，因此，我在时时刻刻提醒着自己和理想的距离，不断加班加点的缩短着这份差距。

经过了短暂的培训之后，对全新的理念我信心百倍。我愿意把有限的精力投入在无限的有意义的教育研究领域。我相信，只要我们将新的理念真正弄懂、吃透，真正融会贯通之后用在未来的教学实践当中，就一定能把学生的兴趣、能力和成绩同步提高。也许，在现阶段，我只能说服我自己去全情投入，但是我相信通过自己的实际行动，一定能够吸引和说服更多的老师、学生和家长，加入到我们的行列中来。

三、           这是我经历过收获最大的一次培训

这次培训收获有以下三个方面：

1、 收获了朋友和战友

    这次培训，让我对自己有了一系列的审视和反思，反思之后，我果断地采取行动对自己的行为进行了调整，从主观上，我看到了自己的成长和进步，从客观上，这份成长和进步离不开很多师长和朋友的帮助。比如崔校的教导和鼓励，比如陈校的言传身教，比如李岩的坦率和客观，比如江漫的执着与坚韧，都让我心里有着莫大的鼓舞和满满的踏实。

2、 收获了管理的要领

这次培训，我不但学到了教学方面的知识，更领悟到了管理的要领。要想成为一名成功地管理者，首先要对自己即将负责的管理工作包括哪些方面有一个清醒的认识，第二要思考完成这些工作我的队伍需要什么样的人才，第三，根据以上的人才需求去组建自己的团队，第四，带领自己的团队分别去熟悉他们即将要负责的工作，第五，对人才进行阶段性、多角度的评估和指导，第六，当评估进展顺利，就可以放手让他们在各自的领域尽情发挥，而不是事必躬亲，这样作为管理者，就可以抽身出来站在宏观的角度把握整体的进展和方向。

目前，在以上六个方面都有差距，但是我想发现和认识到自己的失误和不足并及时改正，也是我在项目管理上的一大进步了。

3、 收获了教育真谛

从叶鹏先生、王琳娜老师、于建华老师……他们的身上，我看到了教育的真谛：教育要用心去做，教育要以生为本，兴趣是最好的老师。学无止境，教育同样如此，但我在这里，看到了教育的未来和希望，看到了自己的未来和希望，我会努力、用心将这份事业进行到底！

他们，是我在这里看到的未来和希望！

四、           小结

对于学习的态度，我想应该是“博学”；

对于所学的态度，我想应该是“慎思”；

对于质疑的态度，我想应该是“明辨”；

对于工作的态度，我想应该是“笃行”！