本学期我担任初一(3)班班主任工作。距离开学已经一月之久。在这平凡的岗位上, 酸甜苦辣五味俱全。在工作的历练中，我变得更加宽容、坚强、冷静。

开学教育周时，我就非常重视班级的纪律和卫生，并着手组建班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了值周班委。让每一个同学参与到班级管理当中，人人具有担当的意识。另外，对班级实施量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就和孩子们共同制定了七三班的量化考核方案，并使之成为全班同学行为的规章制度。量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过三周的检验，制度起到了一定的约束作用。

其次，把孩子心情理顺，与家长经常联系，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应,许多孩子因为生活和学习方面的问题情绪波动较大。在此情况下，我经常与学生谈话，晓之以理,动之一情，宽容他们但不放纵他们，恩威并施。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。

班主任是一条扁担，一头担着学校要求、家长期望，一头担着学生心愿的扁担。 “心愿”的一头，不仅有幼稚天真的共性和单纯固执的个性构成的众口难调，还有学校和家长几多殷殷的期盼。我们班主任时刻要以饱满的热情找到最佳平衡的支点，带领孩子们向前去。