我们小学一年级的数学课中有一章内容是——认识图形，分别有正方体、长方体、圆柱和球，这节课我共分了两个课时来完成，记得第一课时上，我从家里带来了两大包各种各样的生活物品（纸抽盒、饮料瓶、小药瓶、化妆品盒子等等，）来让孩子们认识这些形状的特点，后来在课堂上我们还让同学们来摸一摸、猜一猜这样物品是什么形状，孩子们的积极性很高、课堂参与非常热烈！

第二课时，我们先在班里分了小组，明确探究内容、每人明确自己的任务，如：xx同学测量、xx同学来记录，你们发现并测量的物品，分别是多少厘米。孩子们带着发现的眼睛来到操场、国际情怀广场、地球村、慧通桥等地方，测的测、量的量，非常专注、认真。下课时，不少孩子说：“啊？都下课啦？太快了吧！我们还没量够呢！”

“老师，这节课太有意思啦！我们下午还上探究课吧？”望着孩子们一张张兴奋而快乐的脸，我还能说什么呢？暗下决心——提高教学、从兴趣出发、从兴趣入手！