李晓峰，洛阳国际学校中学部数学教师，校优秀教师。作为教师，他爱好广泛，求真务实，能够坦诚平等地对待每一个学生。用爱心和耐心去启发教育学生，让每一个学生在原来的基础上有所提高！

严字当头  激发兴趣

                                    ——在LYIS经验交流暨期中总结大会上的发言稿

尊敬的各位领导、 亲爱的老师和朋友们：

大家好！很荣幸能够有这样的机会和大家共同交流和学习。教学经验谈不上，只是在这里跟大家分享一下自己在平时教学工作中的一些想法和感受。

一、激发和培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，它不是自发的，是逐渐培养起来的。知之者不知好之者，好之者不如乐之者。可见培养学生的学习兴趣非常重要。如何培养和激发学生学习的兴趣呢？下面是几种方法，仅供参考。

1、创设情景，激发学习的兴趣和求知欲

人的情感总是在一定情境中产生的，中学生尤其如此。为学生创设具体生动的情境，激起学生情绪，就能使学生不由自主地调动多种感官，积极主动地进行相应的课堂活动，达到激发学生主动学习的效果。例如，有一次在初一（15）班上课，讲数学上的单项式这一节，创设了这样一种情景：在今年洛阳牡丹文化节期间，李林一家开车从北京来洛阳观光旅游，求出他们行驶的路程，引出单项式。学生们感觉例子新颖，接近自己的生活，效果感觉挺好的。

2、 合理巧妙设疑，激发学生学习的动力 

学生在学习过程中，老师提出合适的问题，设置适当的悬疑，能够极大地调动学生的主观能动性，并在老师的启发下，步步深入，由他们自己求得答案，学习的积极性就高，兴趣也就浓。例如中央电视台的今日说法，悬疑电影，很多人都喜欢看，很多时候都是在步步设疑，能够紧紧抓住观众的心。 

3、利用讨论环节，培养学生的自学兴趣 

知识要互补，思想要共振，集体讨论也是很重要的，它既可以活跃课堂气氛，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。但是，很多时候都是流于形式，看似一片热闹景象，实际实效性低下，在小组讨论中往往不充分，还没有充分探究就草草收场。 

记得前段时间我上的一次初一的数学课，是关于探索数学规律方面的，我让学生们分组讨论，课上完以后，感觉挺失败的，感觉讨论时间没有把握好，并且实效非常低，结果仓促就下课了，第二天又上了一节课才把内容讲完。后来我就在想问题出在哪里，首先让学生分组讨论的机会不是很多，学生不太会讨论学习，以后应该多让学生合作讨论。另外，就是学生讨论的目标和步骤还不够明确，所以效果就大打折扣。让学生明确讨论的目标和任务，明确个人分工和职责，使小组里每个成员都能充分、主动地参与并作出自己的贡献，对合作学习产生认同感。

4、融洽的师生关系，培养和激发学生自学兴趣。 

教学本来是“教”与“学”的结合，师生关系融洽，有利于调动学生的积极性，培养他们的自学能力。

我们班有几个学生，数学基础不好，各方面习惯也不好，写作业从来不标题号，整个就是一团麻。后来经过多次批评教育，告诉她这样是非常不好的习惯，一段时间以后，慢慢就有了不小的改观。有些同学被老师批评惯了，就会“死猪不怕开水烫”或是故意和老师作对。有时我们只关注他们的缺点，却忽略了他们的优点和进步。在批评教育的同时，不能挫伤他们的自尊心。要让学生明白为什么批评他？他错在哪？应该怎么做？让他体会到爱的温度，确实是对他的关心。这样，他才可能心服口服，达到预期的效果。

二、做一名有魅力和有情怀的教师

近来，在网上看到一篇关于成为优秀教师所需要的五桶水的文章。感觉写得挺好的，来与大家共同学习分享。

第一桶水：独特的人格魅力 

教育是一项塑造人的心灵的事业，教师坚忍的意志、博大的胸怀、宽容的态度、坚定的信仰、乐观的性格潜移默化地塑造着学生的灵魂。教师对真善美的向往，对假丑恶的憎恶；对真诚、节俭的颂扬，对虚伪、浮华的贬斥；对人生价值的追求，对虚名浮利的淡泊，都直接影响着学生人生观和价值观的形成。一个具有健全人格的老师，是一个具有独特魅力的老师，这种独特的魅力将会像磁石一般吸引着每一个学生。

第二桶水：儒雅的学术气质

严格地讲，一个合格的教师应该是个典型的读书人，是有才气，有底气的，是智慧的象征。他应该热爱读书，如同热爱自己的生命；追寻书香，如同追寻事业的成功。一个合格的教师，应该时刻与文化的发展同行，他将能够以他渊博的学识，儒雅的谈吐，高尚的追求，来感染学生，熏陶学生。这样的教师，当他一站到讲台上，就会放射出智慧的光芒，学术的芬芳，让学生感受到文化的美丽和恒久的力量。

 第三桶水：真诚的情意关怀

 教师是一项特殊的职业，面对的是成长中的孩子，孩子的心灵是脆弱的、敏感的，因此教育要充满人文关怀，要求老师必须有一颗细腻的心，能够去关心学生，理解学生，宽容学生，呵护学生。亲其师，才能信其道，感情的沟通带来的是心与心的交流，心与心的交流带来的是学生对教师的依恋和信赖，对课堂的尊重和热爱。

第四桶水：具有教育的智慧

没有真情，生活就是无边的荒原；没有智慧，教育也就只是一种认知结果的堆积。因此我们应当追求一种教育的智慧。要塑造良好的学风，激发学生的兴趣，让课堂充满灵气；精心设计教学思路，创新教学方法，让课堂充满挑战；语言幽默风趣，别具特色，让课堂充满个性。

第五桶水：认真扎实的敬业态度

一个人的敬业态度，决定了他在专业发展的道路上能走多远。要成为一名深受学生欢迎的教师，应该有高度的责任心，把学校的事情当做自己的事情来做；把学生的需要当作自己的需要来实现；把自己的追求和教育的需要融为一体。教师对教育的幸福感，神圣感，使命感、责任感不仅决定了自己的高度，也决定了学生的高度和未来。   

三、数学课堂教学的一些想法和反思

这次期中考试，经过一周多的复习备考，我所教的班级考试情况整体还可以，平均分和优秀率均名列前茅。但是有些方面，跟兄弟班级还有不小的差距，还要进一步努力。如学生的自觉性学习意识还不够，考试成绩特别低的同学还比较多。以后还要在以下几个方面进行加强：

1、注重培优补差。特别是学习有困难的学生，多给他们一点关注，多给他们一些正能量，让他们也体会到学习的快乐，体会到成功的喜悦。固然冰块很硬，想说爱你确实不容易，但是我们还是要去融化他。

2、多使用鼓励性和激励性的语言。如你很棒，你的方法很有独创性等。但要注意表扬的质量和频率，过于空洞的表扬会降低效果；频繁的表扬不仅没有效果，反而有画蛇添足之感。

3,、课堂上学生集体回答问题，肯定不少人在滥竽充数。时间允许的话，我们应该尽量，把大合唱变成小组唱甚至是独唱。

4、精讲精练，注重落实，提高课堂实效。高效利用课堂40分钟，我们要精讲，让学生多动脑，勤动笔，只有学生做对了，才叫做真正学会了。

总之，教无定法，贵在得法。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。只要我们不断努力，不断总结，一定可以乘风破浪济沧海，迎来我们学校灿烂的明天！

以上仅是我个人在教学过程中的一些体会和反思，不当之处，还请多多指教。 

谢谢大家！