【推荐课程】中学部——《我是小导游》

【指导教师】徐彩云  李艳娜

【学科联系】历史、写作、演讲

【所属平台】探究发展平台与素质拓展平台

【活动纪实】

镜头一：小导游班成立

人员说明：高争辉、郑成武、阿明鑫、李昱、李奇宗、毛禧龙、代亚伦、李睿颖、李一璇、水一冉、孙怡萌、随亦婷、马千利、李茗慧、李怡璇、王浩瑾、姬奥杰、王梓羽、赵文博

镜头二：小导游培训，小试牛刀

说明：导游班开班后，指导老师从“景点选取”、材料搜集、导游词撰写技巧、导游仪表仪态、语言表达能力训练、应急情况处理等几方面对班级成员进行培训。通过培训，小导游们基本都能自己撰写导游稿，也能较自如地为班级其他成员讲解。

校园实践，实地探究：

说明：有了前期的培训，小导游们都跃跃欲试。因此，我们从自己最熟悉的校园开始，组织了校园文化讲解。班级成员分为四大组，分别负责校园的不同区域，实地观察，搜集资料，整理思路，撰写导游词，过程虽然繁琐，但收获颇丰。课间，饭前饭后都能看到同学们在校园中忙碌的身影。

镜头三：家长开放日，我们在服务

说明：听说学校要开展家长开放日，同学们都想借此机会锻炼自己，也希望能够为学校的家长开放日做一份贡献。因此，在家长开放日时，小导游班的同学们佩戴标有“LYIS洛阳国际学校”字样的绶带，在学校东门、国际情怀广场、中学部天井院门口设置导游讲解点，为前来参加开放日的家长讲解我们的校园。来听听小导游们的讲解吧！

“各位叔叔阿姨，你们好！我是历史ECA——我是小导游班的成员，很高兴能为您讲解我们可爱的校园。叔叔阿姨，请跟随我的脚步往前走，首先映入您的眼帘的是我们中学部优秀教师团队的展板，上面的各位老师是在我们学校教学水平很优秀的老师，期中就有我们的英语老师，还有我们的班主任。您看！”

“叔叔阿姨，您看！中学部优秀学生展板里有我的同班同学杭天风，她平时学习踏实、刻苦，常常能看到她认真学习的样子。课间，同学们都会聚在这里看一看这些优秀同学和他们的寄语，以他们为榜样。这个展板上还有优秀学生的标准，每看一次，我都会问自己一遍，优秀学生的标准，我做到了吗？”

【点评】

     小导游班虽然开始时间不长，但在指导教师的带领下，成绩显著。在培训、查资料、实践活动中增长了学生的历史知识，提高了学生的写作能力和语言表达能力，同时也锻炼了学生接人待物的能力，学生在活动中受益多多。通过参加小导游班，学生们变得大胆、自信，敢于在人前表达自己的观点，这符合当前社会发展的需要。在我校开放日活动中功不可没。

【期许】

     望小导游班从讲解我们的校园开始，发展到名胜古迹的讲解、历史故事的讲解，以及历史剧的配音、表演等。通过各种活动，增强学生对历史学科的爱好，也能掌握更多的知识，将课堂所学与实践需要相结合，全面提高学生的综合素质。

              

                                                       ECA总教练   王琳娜

                                                            2012年1月11日