五年级的美术课堂上，同学们准备了废旧纸板、刻刀、颜料……我们要完成什么样的艺术品呐？

今天我们来认识一个新朋友——纸板箱。撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸，我们取其中的一个硬纸板，在上面创作出我们想要的图形。

首先就是探究，同学们主要围绕两个问题：1、用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？2、避免哪些不足才能完成图形？

这时候同学们纷纷在纸板上撕了起来。“箱板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次”第一排的小组长迫不及待的发言了，“纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同”最后一排的同学急忙补充。老师鼓励创新做了总结，箱板纸层之间粘接的牢固度不同，同学们撕出来的效果也各不相同。

看着同学们在纸板上的作品，颇有点小艺术家的范儿。在这样的艺术实践课堂中，老师也一同参与到活动中和同学们一同探究，加深了师生感情与课堂的默契度，一幅幅鲜明的作品让高年级的孩子们满是自信。