时光流逝，一个紧张、充实、有序、的学期即将结束。我们组结合我校的实际情况，坚持以提高数学有效课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程新标准，抓好各年级的课堂常规教育。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使小学部数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

    一、  加强管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本4次，教师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课20节以上，并及时写好听评课记录。

5、各班针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

6、耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都有爱心，信心和耐心去感化学生，使之走出困境，也取得了学习的进步。

7、数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，学生的计算能力是不容乐观的。考虑到这点，进行了一次数学计算大竞赛。目的是检验学生的计算速度和计算的准确率。事实表明，学生的计算速度可以达到，但准确率达不到。这也给了我们一定启示：计算能力不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。

8、各位教师积极阅读名师名著，并做好记录。

9、每周坚持搞教研活动，进行听评课。

 二、虚心请教，认真学习

小学部数学组各位老师有幸在于建华老师手把手的指导下学习，是很多教研想要而无法实现，大家为之庆幸。于老师每周带领各位老师听课、评课。于老师为了让我们更明确课堂教学，亲自登台讲课给我们做示范，充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用。通过分析教材、听课、评课、过关课、公开课、示范课等活动，进一步提高彼此的业务水平。青年教师快速成长，教学业绩也达到了良好的效果，数学组的各位老师都有很大的进步。

 三、以学生为中心，积极开展学科性活动。

为了提高学生口算、笔算的能力，激发学生学习数学的兴趣，进一步提高学生数学计算能力，培养良好的计算习惯，促进学生数学素养的全面提升，数学组开展各年级数学口算比赛活动。为了激发学生学习数学的兴趣，开展数学手抄报大赛、趣味数学、数学课堂拓展课等活动，各项活动都取得可喜的效果并得到领导的认可。

四、存在的不足与改进的方向

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课大部分仍停留在片面上，不够深刻。　　
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的评课缺少理论支持。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提高教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、各年级学生的计算能力较弱，在今后的教研工作及教学工作中作为重点来抓。

4、进一步抓好后进生的转化工作，减少学困生数量，提高及格率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。