“打造高效课堂，创国际学校自己的品牌、开创我们自己的特色教学新篇章！”在去年年底的工作总结会上，相信所有LYIS人都记得崔校长在辞旧迎新之际对大家新学期的期许和工作要求！
2013的脚步悄然来临，新学期的第二周，我们小学部语文组的所有老师，在崔校、陈校、学部梁主管、潘主管以及教研组长张老师的带领下，开始对我们1-6年级所有的语文课，展开了如火如荼的教育新尝试、新改革！
前两天我上了一节公开课——《寄给青蛙的信》。在这篇课文的教学设计上，我认真地学习了LYIS探究任务单的四大教学步骤，从问题引路、任务驱动、知识梳理和综合评价四个方面入手准备，设计出了符合我们LYIS学生自己的探究任务单。
作为一名教育工作者，我深知一点：想让孩子明白你所教授的每一课，自己首先要做到心中有数，自己的思路必须是明确的、清晰的！不单要做到教学目标明确、教学重难点明确、就连学生学习过程中可能会出哪种情况、会问什么问题、都要提前预想到，并备有应对措施。这个过程也是所谓的备教材、备大纲、备教学目标和备学生。
《寄给青蛙的信》这篇课文，写了青蛙等信等不到而难过，小鸭看见后悄悄寄信给青蛙、还去安慰它，最后青蛙收到了大雁送来的信兴高采烈的开心不已，进而表达了小鸭对朋友——青蛙的关爱之情。通过认读字词、学会带感情分角色朗读课文，进而体会不同角色各自的心情！最终达到学习小鸭关爱他人、体贴朋友的美德！期间通过读信、看小鸭写给青蛙的信，让孩子初步了解信的格式，以及如何给好朋友写信！
在拓展延伸方面，通过一组父母爱子情深的感人画面、国际学校创办之不易的历史照片，来拓展孩子们的思路，把情感从文中的友情引伸到对父母要孝顺的亲情、对老师要尊敬、对学校的一草一木要爱护、对为我们提供这么好的学习环境要珍惜的情感上来。当在大屏幕上和孩子们一起欣赏我们的学校从荒地到奠基仪式、从郑局、贾局亲临繁忙工地指挥学校蓝图，再到我们国际学校今天气派壮观的情怀广场，一栋栋富含国际化教育理念的教学楼、宿舍楼，最后落幕在崔校长期末表彰大会的颁奖现场，让一张张富有历史保存价值的照片深深地触动着孩子们、感染着孩子们！（公开课上因时间短没展开，第二课时放给孩子们看的时候，我和孩子们一样再次被打动、被感染！）
学完了这篇文章，同学们都激动不已，对写信充满了兴趣，急切地想写一封信。都说“兴趣是最好的老师”！所以在下午的语文拓展课ECA时间，我就及时的教孩子们在探究任务单上写了一封信。对于一年级的孩子而言，他们还不具备写长篇大论的本领，但那一句句发自肺腑、真诚感人的话语，也是让我激动不已！
在稍后的反馈调查中我发现，我们国际一班共有27位同学，除一人因病请假外，其余26人全部交齐。其中2人写给崔校长、2人写给我（呵呵！）、2人写给一一班同学（因为当天下午大课间时的拔河比赛，我们输给了他们。）8人写给爸爸妈妈、12人写给同学。
其中徐莫寒、张译文、郭泽同、刘明昊、秦皓阳等同学在写给崔校长、我、爸爸妈妈、以及同学们的信中这样写到：
亲爱的崔校长：
您好！
谢谢您对我们国际班全体同学的关心和照顾，我祝您天天开心！
国际一班学生：徐莫寒
2013.3.13
亲爱的崔校长：
您好！
我在洛阳国际学校愉快地度过了一个学期，我们全体国际一班的同学感谢您对我们的教导！
国际一班张译文
2013.3.13
亲爱的陈老师：
您好！
我很高兴在您的班里学习，在这儿我真的很高兴！
您的学生：郭泽同
2013.3.13
亲爱的杨政阳：
你好！
我想和你交朋友，行吗？我们可以一起做游戏，一起玩的开开心心！
你的好朋友：刘明昊
2013.3.13
亲爱的爸爸、妈妈：
您好！
爸、妈你们好！谢谢你们把我送到这么好的学校，我要好好学习！
你的女儿：田田（关田玉）
2013.3.13
亲爱的杨政阳：
你好！
我想让你去我家做客，最好是我姐姐在家的时候，好吗？
你的好朋友：秦皓阳
2013.3.13
……
看到孩子们在探究任务单上那一封封写给崔校长、老师、父母及朋友的信，我不禁感动不已！更忍不住想问自己——到底什么样的教育才是真正适合孩子们的？到底什么样的教育是最好的？
其实答案就在——LYIS！答案就在这看似“无心插柳柳树成荫”的一幅幅画卷中！就在我们这些以崔校长为首，用心在做真正的国际教育的追梦人手里！就在我们充满信心和希望的LYIS高效课堂中！此时此刻，我更加感慨：
我骄傲！我是一名LYIS人！
我自豪！我是LYIS一名平凡的班主任老师！
我坚信！将来，LYIS必当以我们为荣！
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