刚加入国际学校大家庭没几天的时候，一次在跟陈校长聊天时，陈校长对我说：“面对孩子应该多微笑，表情太过严肃不是太好。”记得当时我是这样回答陈校长的：“我怕我刚和孩子们接触，这样镇不住孩子们，管理起来有困难。”现在回想起来，真是大错特错了。

在学生面前，表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的“派头”，我从中体验着自己所谓的“尊严”。现在看来，这种所谓的“尊严”只是威严。真正的尊严是敬重而非敬畏，师生在人格上是绝对平等的，老师不应自视比学生“高人一等”。敬重来源于我们对于学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱。这种爱的表达，既是无微不至的，又是不由自主的：上课时面对学生的问候，我们不是礼节性地点点头，而是充满真诚感激之情地深深鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，也自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”；学生生日到了，我们笑眯眯地送上一张贺卡......当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生就不只把我们当做老师。这时我们获得的尊严，就不仅仅是教师的尊严，更有朋友的尊严。

只有当我们走进孩子的情感世界，感受他们的喜怒哀乐，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中！而我们的尊严是学生给的！