探究课反思

李甜

年、月、日是人教版三年级数学下册的教学内容。我所教的是第一课时，教学重点是认识时间单位年、月、日及各月的天数。学生在和谐的学习氛围中主动探索发现新知识，感受数学与生活的密切联系。

在本节课的教学中，我认为比较好的方面有：   

1、引入方面：通过猜谜语、观察日历，导入课题，直观形象，激发学生的求知欲，吸引学生的注意力。  

2、重视学生学习方法的指导，培养学生自主探究的能力。在探索新知时提供给学生年历卡，学生从年历卡中很容易找到一年的月数以及各月的天数。既培养了学生自主探索、观察、对比和概括的能力，又充分调动了学生学习的积极性。  

3、多媒体的应用。生动、形象的多媒体教学，不仅极大地激起学生的学习兴趣，还能使教学内容直观、简单、通俗易懂，学生更容易接受。

但是，不足之处也有许多：

1、本节课的重点是让学生记住大月、小月各有哪些，但我在课堂上只是让学生观察大月、小月的月份有什么规律，应该让学生自己尝试在最短的时间内记住，然后让学生来说是怎么记住的，而不是我直接告诉他们几种记忆方法。

2、对课堂的掌控能力还不够，课堂上有个别学生没有认真听，并没有做到全员参与。

今后我还要在教材的研究上深钻下大功夫，更准确的把握教学的重难点。