6月18日上午，焦作市博爱县群英中学一行6人，在学校常务副校长孔玉萍的带领下，专程来到洛阳国际学校，就洛阳国际学校的探究任务单型智慧课堂进行参观学习。

目前，各校都在进行期末复习，而群英中学选择此时机来参观课堂，着实有点让人意外。然盛情难却，学校不得不腾出两节复习课的时间，向他们展示了我们的探究任务单型智慧课堂。关于为什么想到来洛阳国际学校，群英中学的孔校长如是说，群英中学是博爱县的一所市直中学，因为办学成绩斐然，学校生源爆满，学校逐步发展壮大。然而，学校教师整体年龄偏大，30岁以下的几乎没有，虽然教学经验丰富，但教育观念相对滞后。于是，他们的校长大胆进行改革，创设了“五步释疑”教学模式，并于2010年进行了尝试，如今还在摸索完善中，就在这时，他们看到了《教育时报》上关于洛阳国际学校探究任务单型智慧课堂的报道，发现两种方法有共通之处，便主动要求来洛阳国际学校参观学习，也顾不上复习阶段来打扰，不太合适。本打算语数英的老师都过来，但因为面临中考，今天主要是语文和数学的骨干老师来到。

孔校长一行一到学校，就迫不及待地地观看了我校中学部语文、数学两节课堂。随后，中学部教学主管、语数外学科组长就探究任务单型智慧课堂的由来、思想内涵以及实施操作的一些细节向孔校长一行进行了讲解，并就他们提出的问题进行了解答交流。孔校长说，今天此行，收获真的很大，我们虽然也进行了教学模式改革，但我感觉我们的步子不够大，放手不够多。今天听课，一开始就给了我耳目一新的感觉，学生带领学生学习时是那么的大方。在任务驱动环节，完全是学生自主，老师真正做到了引导者、点拨者的角色，这种课堂模式对学生的习惯养成、能力培养有着非常重要的作用，很好，很值得学习。