时光如梭，日月如箭。转眼间，这个学期已接近尾声。在这学期的语文教学中，有苦有甜，现就针对这学期的教学做一下总结。

一、兴趣是最好的老师，营造有趣的学习氛围。

“兴趣是最好的老师”，特别是对于小学生来说，玩心比较大。而进入到严肃的、规矩的课堂学习之后，孩子的乐趣需要延伸、继续，同时也要上升到新的层次。新教材的阅读内容丰富多彩、贴近学生的生活，符合儿童的欣赏趣味，同时它蕴含着丰富的人文内涵，具有教育性，为学生认识世界打开了一扇新的大门，为学生提供了无穷无尽的乐趣。所以，在语文激趣方面，相对较易。比如，以相关视频引路、以谜语引路、以美丽图片引路等，充分激发学生的学习热情。

二、基础知识是保障。

在下半学期的语文教学中，我狠抓基础知识和基本技能。由于班上学生的知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
    三、做好差生辅导工作。
    班上部分学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强一对一辅导。由优秀的学生辅导中等偏下的学生，以强化学习效果。并了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；二是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于表扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
    四、需进一步改进的地方。
   阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中虽然一直在努力强化阅读和作文的训练，但由于各种原因，效果仍不是十分明显。所以，在下学期的教学中，把功夫下在平时，每隔一天作一篇阅读，以加强阅读训练 ，提高语言表达能力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力；加强写作基本功训练，鼓励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
     这学期的教学使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，我收获了很多。作为一名新教师，和他们一起成长。当然，若成为一名优秀的教师，我要努力的还有很多，我会继续加油，进一步走进“任务单型智慧教学”的课堂，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！