Wakaaranga School 每年第三学期都有一次全校性演讲比赛，除了低段1-2年的同学不参加之外，其余同学全部要参加。同学们先在本班比，然后每班推荐3个学生参加全校性比赛，3、4年级一起比，5、6年级一起比。演讲稿要求学生自己写，题材不限，父母可以帮助孩子完成。

这是全校性的一次重大活动，老师和同学们都非常重视，孩子们每天都要在家里练，课堂上老师会安排专门的时间再让同学们当众演讲。我有幸在Wakaaranga School3年级的一个班看到近10个孩子演讲，从细节当中我注意到老师对学生们评判性思维的培养。

全体学生围在一起坐在地上，老师先把演讲要注意的事项贴在小白板上跟同学们强调一下，然后演讲练习开始。每个同学都高举着手希望被老师选中，被选中的同学看着自己的演讲稿或脱稿演讲，或抑扬顿挫，或娓娓道来，一个个有模有样，观众不时被精彩的内容打动发出阵阵笑声。

请注意，演讲完毕演讲者并没有直接下去，老师也不点评，而是让同学们进行评论，有想法的学生就纷纷举手，演讲者从中点名，每一次演讲至少有五、六名同学被演讲者选中发言，被点到名的同学就开始评论，没有人云亦云意见一面倒的现象，有赞扬的，也有提建议的，如“你的眼睛看着观众会更好”，“希望你的声音能大一点”，“你能不能把大纸换成小卡片，因为它遮住你的脸了”，无论是什么，老师都一律给予肯定和赞扬，有时候还会追问，或者对孩子们的看法加以完善，演讲者也坦然接受并感谢大家。就在这一次次练习和一次次评论中每位同学的演讲越来越好了。

从这样的细节我们看到新西兰学校从一开始就注重培养学生独立的认识和见解，充分张扬其个性。“我们坚信每个学生是不同的”，作为教师，应当充分尊重学生，包括尊重他们的意见，创造机会让学生充分地展现自我而非让他们俯首帖耳！