说起教师基本功，大家都会普遍认为主要指“三笔一话”与扎实的学科专业知识。比如语文教师要写一手好字，讲一口标准普通话；英语教师要有精深的专业语法知识；音乐教师就会吹拉弹唱等。教师就像教书匠，把自己多年学到的知识“填鸭式”的塞给学生，学生平时更是像“老鼠见到猫”一样，胆怯害怕教师，更别说和教师成为知心朋友了。

通过这一周的培训，我每天就像一个新生儿一样，每天都有新的变化，每时每刻都有新的见解和思考。特别是在教师基本功的认识上，完全颠覆了我原有的思想禁锢，不再是以上那种狭隘的认识。教师不是“教书匠”，而是教育家，导师，优秀的“Facilitator”。教师要从知识教授转变为从学生立场出发，具有让学生学会用智慧的方法去学习，去创造的基本功。教师要让学生真正感受到学习的乐趣，在快乐中学习，在快乐中进步，在快乐中茁壮成长。

同时教师要明确合作不仅仅是一种生活方式，更是一种优秀的学习方式。张全芳老师在培训时说过一句话让我印象尤为深刻“你有一个苹果，我有一个苹果，大家互换，我们还是每人一个苹果；但是，你有一种思想，我有一种思想，大家互换，我们就会思想碰撞，有更多的思想火花。”教师要具有引导学生从质疑走向探究的的基本功，组织学生通过小组合作，小组探究，找到知识，学到知识，理解知识，最后运用知识。在LYIS的高效智慧课堂里，知识不是“灌”出来的，而是“找”出来的。

教师的新基本功还应该包括对学生自主学习的有效指导。教师要明确“自主”不等于“自流”，“放开”并不等于“放任”。黄育卫老师在培训中多次提醒我们。教师不是什么都不讲，当学生特别是低段学生，探究出现问题时，遇到困难时，这时教师就要进行点播，启发，再引导学生去发现与总结。

合格优秀的教师还要讲究家校沟通，具有与家长沟通协作的能力。教师可以采取电话联系，上门家访，举行家长会，设置备忘录，做好平时学生的点滴记录以备家长的临时来访等等形式。都是为了给孩子营造更好的未来，和家长成为知心朋友，对教师的工作将会有很大的帮助。

最后教师要具有反思能力的基本功，树立终生学习的基本功。教育家叶澜说过“教师写三年的教案，还是一个教书匠，写三年的反思却可能成为名师。”课后平静理性的反思上课的亮点、不足及背后成因。多向有经验的老教师虚心请教、勤总结、多思考。在反思、内省中不断学习，最终成为一名优秀的LYIS “Facilitator”！

信息的发展使世界越来越小，而心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业是无比神圣的。我相信我们小学部会以神圣的态度，以全新智慧型的教师基本功为标准，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，使我们无愧于LYIS 的每位学生，让他们永远开心快乐的成长。