2013年8月12号上午，我有幸参加了咱们洛阳国际学校的新教师培训，作为一名没有太多教学经验的新老师来说，我对新的社会角色，新的工作任务和新的任务充满了热情和期待。由于毕业时间较短，在工作，教学经验和教学技巧上缺少经验，迫切的希望通过这段时间的培训找到些答案。在培训的这几天时间，认真的聆听，做好记录和总结。一周时间过去，感觉自己已经对学校的环境和教学有了很多了解，收获很多，并感受到教师的责任重大和使命的光荣。
   作为一名国际学校的教师，只有具备了全面的素质要求，才能更快更好的投入到新的工作中。而这些素质的核心就是教师的职业道德和专业技能。
   学高为师，德高为范。这是对我们教师职业的价值与意义的深刻认识和剖析。教师职业的自身特殊性，尤其是国际学校，要求我必须时刻牢记自己的职责，不断的提高自己的自身修养和素质，自觉维护教师职业道德。 教师的职业道德我觉得主要体现在对教育教学的责任感，关爱学生和工作效率。强烈的责任感能激发更高的工作热情，意识到工作的重要性，并且会自愿的投入更多的精力和时间。有了责任感并不足够胜任洛阳国际学校一名合格的教师，教师不仅是学生导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关爱呵护每一个学生是一名国际学校老师的基本道德，也是一名教师责任感的体现和升华。关爱学生首先应该是对学生人格的尊重，不偏见、片面的对待学生，以公平和客观的眼光去看待每一名学生。除了关注学生的学习，更多的要去关注学生的心理健康，引导学生积极乐观的去面对社会。教师的职业道德还体现在工作的效率上，教师的最大职责就是教书育人，应无私的，积极的传授学生所需要的知识，教育学生做人做事的办法。在洛阳国际学校，要引导学生，培养学生举一反三，学生的思考能力和，学习的主动性和主动探索精神。
   教师的专业技能是对一个老师自身基本能力的体现，在一所国际学校，对老师的专业技能要求更高。除了擅长自己的专业，还应该了解更多的学科领域知识，这样才能融合，学会融会贯通。并且要学会与时俱进，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，提高教学质量，促进学生的全面发展。
作为一名新教师，日后工作的路还很长，要学习的东西还很多，碰到的困难会接踵而至，面对这些我会迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自己的职业道德和专业技能，严格要求工作。通过不断的学习和交流，尽快适应洛阳国际学校的工作任务和环境。