一周紧张有趣的培训结束了，也终于有时间理理思绪，说几句想说的话。

首先，我觉得这次培训是非常成功的，不管是从形式上还是内容上，主题突出，形式新颖。一节课三个半小时，但往往到下课的时候，还意犹未尽，争论不休。这不正是LYIS课堂所想要达到的效果吗？

 LYIS课堂提倡以学生为主体，让学生能真正的参与其中，只有参与了，才不会觉得时间长，才不会觉得学习累。但怎样才能让每位学生都参与呢？我想这正是教师应该思考和解决的问题。最重要的一点，上课之前，教师要了解学生。学生的兴趣和特点是课程设计的出发点，教师在上课之前要花很大的时间和精力，备学生。因为教师只有充分的了解了学生的需求，才会激发起其兴趣，因材施教。我认为，真正的教育不是要改变孩子的天性和本性，而是充分发现孩子身上的闪光点，给予适当的引导和鼓励。因为每个孩子都是不同的，每个孩子都是需要关注的。

其次，感觉每次活动都是经过精心设计的，每个主题都是用心安排的，让每位老师都有话说，敢说，抢着说。主讲老师不再是传统课堂上的“一言堂”，而是用一个活动，游戏或者问题引出主题，让我们独自思考或小组讨论，之后发表观点。当我们的讨论遇到瓶颈的时候主讲老师适当的引导。其实这与LYIS课堂教师的角色定位是相吻合的。LYIS课堂中，教师要适当的讲授，但要控制好讲授的时间和内容。只要学生能自己解决的，就让学生自己完成。

总之，本周的培训让我对教师和学生的角色定位，有了充分认识。也为以后的工作重心有了重新的把握。本次培训让我受益匪浅。