对中国学生来说，大学是真正返还自由的地方，那里洋溢着牛奶蜂蜜般的憧憬和新奇。可要踏入那片净土，往往必须劳其筋骨，饿其体肤，极尽心灵的压抑，经历惨绝人寰的“拼杀”。这个过程中，死了的，是孩子们弥足珍贵的纯真天性、创造力和想象力。所以，我对传统应试教育是深恶痛绝的。

其实拿我自己来说，也曾被认为是“书呆子”、“考试机器”，这种感觉很折磨人，“心里有一片重洋，流出来的却只有几滴眼泪”。记得高中时，曾经读到一句话：“不是因为成功才快乐，而是因为快乐而成功。”当时我品味了很久，但失望地发现自己正好相反，生活中的快乐完全取决于学习效率、考试名次，因为高中生活几乎没有任何娱乐。直到现在，这仍然是个遗憾，是我对传统教育不满的重要内因。

毕业后，我面试了几个私立学校，都通过了。其中一个学校的校长对我格外开恩，我没有带纸质简历，没有试讲，只是面对面交流了一段时间，他就拿起电话跟管招聘的老师说：“这是我一个朋友家的姑娘，很优秀，让她明天就来报到吧……”对一个没有任何工作经验的应届毕业生来说，这是何等荣耀的认可！于是第二天，我就去了招生办帮忙。一上午时间，我跟着负责老师接待了很多家长。可是，负责老师在向家长描述学校时，我越听越压抑。“我们的老师24小时都待在学校，学生平时课后或者周末都可以来补课，这样连辅导班的钱都省了。学生上课有一点听不懂，老师都会安排课后辅导，有时候中午都不休息，晚上都到12点……”天哪，这哪是学校，分明是个监狱！且不说老师没有自由，学生课余时间竟然全用来补课了！填鸭式的教育理念，我真的不敢苟同，于是毅然决然离开了这里。

几经辗转，来到了LYIS。参观完ECA展览后，我惊讶不已——其他学校当作可有可无的课外特长，这里却专门设置了课程！这里把大学模式应用于中小学，学生可以选课，有了更多自由和选择，这也是我一直以来的“奢望”。我读大学时就在想，什么时候中小学能开设辅修课，能有多种多样的社团多好！传统学校往往没收了学生太多的自主选择自由，不可避免地造成了天性的扼杀，所以适当放手，的确是个明智的选择。几天的培训也让我明白，LYIS是名不虚传的，不只是高举理论大旗，简单的教师培训竟然可以这样严密、高效、开放、创新，几天的时间浓缩了大量教学真经——而这些，不是LYIS灌输给我们的，是我们汲取LYIS的。

我相信这里会是孩子们的“乌托邦”，快乐地学习，健康地成长。其实，这何尝不是老师的“乌托邦”呢？快乐地工作，更是快乐地与孩子们共同成长着，成长的喜悦是无以言表的，人生的价值也显得明朗。有个老师曾说：“学生有时候很可怜，他们没有权利选择自己喜欢的老师。“是的，绝对自由并不存在，但我们在慢慢尝试，也会像改革开放一样，勇敢而谨慎地，走一条教育开放之路。