我和孩子一起成长（二）

和孩子们相处了两周，越来越发现他们的可爱之处了。

前天下午，孩子们差不多都被家长接回家了，最后我们班还剩下三四个孩子在教室里等着，三个女孩儿和一个男孩，他们围到我身边，叽叽喳喳地跟我聊天，问东问西。

若溪，一个很文静的小女孩，问我说；“老师你周末回家吗？”

“不回家啊。”我答到。

“那你不回家你爸爸妈妈不想你吗？”

“当然也想啊，但是我还有很多事情要忙，回家了时间就不够用了啊。”

“老师，我也不想回家了。”

“那好啊，那今天晚上就跟老师一起住吧！”

“好啊好啊。”孩子们很开心，抱着我，笑着，那一刻真的很温馨很幸福，我突然想起来崔校长之前跟我们讲过的，我们的目标就是要让孩子在学校开开心心的，他们要是周五不想回家，周日急着来学校，这就说明他们喜欢咱学校，喜欢来上学，那我们的目的也就达到了。这个当然说的很全面了，我肯定还没有达到那个境界，但也算是迈出了一小步了吧，很开心。

思彤问我：“老师，你家在哪里啊？”

“嗯……在天上啊”，我逗他们说，我以为他们肯定不会相信。

“啊，天上啊！”

这时，浩男，我们班一个很活泼调皮的男孩子，问了我一个让我啼笑皆非的问题：“那老师，天上是不是还住着观音菩萨啊？”

好可爱好天真的问题啊，我不忍心打破他丰富的想象，就继续“忽悠”他们：“嗯，是啊，有观音菩萨啊，我还见过呢！”

这时，他拉着我的手臂，“哀求”道：“啊，真的啊！那带去吧，带我上去吧，我也要上天上去，去找观音菩萨，老师你看我脖子上还戴着观音呢！”

我被他们的天真无邪打败了。我想，一直让孩子们生活在这种纯净的世界里也很好吧，保持这份纯真，保持童真。

孩子们天性好动，注意力分散，上课时候总是东瞅西看，对什么都很好奇。我上课时经常发现孩子们手里在玩东西，不是玩纸飞机，就是在画画，要不就是在玩玩具，或者摆弄自己的衣服、发卡。一次上课看到浩男把几根短小的铅笔用厚厚的纸粘在一起，正准备表扬他勤俭节约呢，他说：“这是我做的手枪！”边介绍还边玩给我看，我仔细一看，还真是有模有样的，我真是佩服他们的动手操作能力和丰富的想象力啊！这种能力，必须不应该被扼杀！

天天跟小孩子在一起，觉得他们太活泼太好动了，经常觉得在纪律方面很头疼，对他们束手无策，我常想，我怎么不记得我小时候这么调皮捣蛋，也不记得小时候教室里很乱啊，我们小时候都是很乖的啊，只记得和老师在一起玩丢手绢，编花篮，跳皮筋，扔沙包，听老师讲故事，跟着老师去春游，不记得老师管不住我们啊，这是为什么呢？现在想起来在学校里面的童年时光，基本都是美好的温馨的回忆，大概这就是孩子本身具有的的选择性记忆的能力吧，滤掉不开心不快乐的，滤掉那些指责和批评。虽然现在的孩子跟我们当时不一样，学习生活环境都不一样，但是孩子的天性仍然没有改变，所以为了让他们的童年留下更多亮丽多姿的画面，我得更加用心去呵护他们。

亲爱的孩子们，谢谢你们帮我回忆童年，你们在成长，有我陪伴！