一个人的童年一生只有一次，这一个成长阶段奠定了一个人的性格基础，而性格决定命运。所以作为三年级的班主任，不管采用什么管理态度和办法，都必须考虑到自己对学生的影响力，你有可能激发学生的自我内驱力，成就他一生；也有可能让学生长期萎靡不振，几经艰难才走上正途。

人说班主任是太平洋上的警察——管得宽。这话确实道出了班主任工作的味道。身为班主任，我们很习惯地会把重心集中在优秀学生身上，好的位置尽量安排给优秀生，上课大多数关注优秀生，后进生和中等生渐渐地有种被冷落的感觉，他们开始对老师有种不信任感，所以，我们要尽量多找一些机会让学生知道，老师并没有放弃他们，只是不同的阶段会有不同的工作重点，所有人都是老师的希望。

下面我讲一个我们班的“捣蛋鬼”。说起班中的捣蛋鬼，真是人人皆知。在班中他出尽了风头，他的恶作剧常令人哭笑不得。作为一个班主任，不能也不应该放弃对他的教育，要不，颜面何在？没想到在上一周，一件小事使我改变了他:那是一次大扫除，我在教室里与同学们一起搞卫生，一位学生家长有事找我，我正准备走出教室去办公室时，他大声叫道：“老师，老师，你等等„„”只见他从裤兜里取出卫生纸，跑到我身旁蹲下，不停地擦着。原来，搞卫生时，我的裤子不小心被弄脏了。我还没来得及说声“谢谢”，他已经跑开了。我的心不禁一动，多朴实的感情啊，在他捣蛋的心里，同样藏着一颗善良的心，这使我更有信心和决心转化他。第二天，我就向学生说了令我感动的事和令我感动的人，并郑重其事地向他说了声迟到的“谢谢”。只见他满面通红，不好意思的低下了头，但可以看出他心里掩藏不住的喜悦。放学后，他塞给我一张几乎用拼音写成的纸条：“这是我第一次有了别人没有的表扬，我真是太高兴了，今天的天好像为我而蓝，太阳也好像为我而照，连小鸟也在为我唱歌„„”我又表扬了他。现在的他在慢慢变化，相信他会成为学生心目中的榜样。