“老师,我的作业皮被墨汁染了，能不能再换个干净的皮或者包个书皮？”在我的办公桌上，出现了一张六一班学生的小字条。第一眼看到它时我的心里小小的高兴了下。自从我在班级里发出“保持作业干净整洁”的倡议后，很多孩子把作业看成了自己的一件艺术品，不仅能够认真完成作业，而且养成了很好的作业习惯。当我正想建议她包个新皮的时候，突然一个想法出现在我的脑海里：能不能让学生自己去美化它呢？毕竟这是学生自己的作业本。于是我将作业交给了它的“主人”，告诉她无论以何种形式，只要让墨渍变的美观就好。仅仅半天，学生的“作品”真的让我惊讶。面对学生别出心裁的作业封皮，我着实被她们心底那种纯真的美感动了！

学生的创造潜力是无穷无尽的，而这些创造潜力需要教师们去启发，去引导，去给他们一个释放的空间。简单的要求学生去创新只是一句空话，甚至很多时候老师的一些思维会禁锢孩子的想象，一个六年级的孩子告诉了我创新不单单是孩子的事，更是每一位老师的事！愿LYIS每一位老师都能放开自己的思想，做孩子心底的那位领航者，带着孩子去畅想、去创造、去给每一个孩子的未来涂上不同的色彩！