各位家长：

大家下午好！

我是四一班的数学老师，非常欢迎各位家长的到来！可能有些家长对我不太了解，与部分家长在电话里交流的比较多。我先简单的介绍一下，我叫刘凯利，毕业与华中师范大学教育学专业，专业知识学得很多，但实践经验还很匮乏。今天，也难得有机会和家长们在一起，面对面谈谈对教育的看法。

首先，我想说一说四年级数学的特点。四年级是小学学生过程中一个小的转折，四年级数学与三年级数学相比，抽象的知识增多了（比如第一章大数的认识中的 计数单位和数位），计算能力要求提高了（三位数乘两位数 780*69等），应用题的难度增大了（如每棵树苗16元，每买三棵送一棵。一次买三棵，每棵便宜多少钱？），动手操作能力要求高了（量角器的使用）。这些方面对学生意志力要求很高，所以部分学生学习起来会有些不适应。再加上如果孩子没有养成好的学习习惯，或努力程度不够的话，就就觉得数学有点难。

也正是因为这样，让我的教学才充满意义和挑战。因为每天我就要想，怎样组织课堂，太更容易被学生接受，怎么样呈现内容，才更容易被学生理解，怎样设计多媒体课件，才能辅助孩子们思考。下面我对数学教学的看法。四年级的孩子正处在形象思维到逻辑思维的过渡时期，也是孩子性格培养和学习习惯培养的关键时期。孩子大都好动，自制力不强，集中注意力时间短暂，一节课40分钟，如果有30分钟处于积极思维的状态都已经很不错了，所以我每节新授课结束，都会留出10分钟左右的时间来做练习。当堂讲，当堂练，讲练结合。这样既不会让学生感觉很累，还可以及时练习，强化知识点。所以课本上的练习题，基本上都要在课堂上完成。

在课后辅导方面，我觉的我也是下了一番功夫的。一周五天，我有四个晚自习，四一四二每班每周两个晚自习。我就先利用晚自习时间做创维，或者是做作业。我的观点就是当天的事情当天做完，不累积。

接下来是我对孩子教育的一些想法，和各位家长们共勉。

（1）多看孩子的优点和长处，少看孩子的缺点和不足。以欣赏的角度来改正孩子们的不足。有一个比喻很形象：孩子就像半杯水，我们不能只看空的那一半，来夸大其不足，而是要多看有水的那一半，用心去欣赏，去鼓励，慢慢的你就会发现杯里的水越来越多！

（2）多关心孩子的内心世界，周末对孩子进行适当的辅导。有一个很著名的算式：5+2=0。意思就是在学校学习五天，在家放松两天，最终把知识全忘记了。所以周末的时候，家长一定要抽出一点时间来关心一下孩子的学习和生活，这样既对孩子有好处，也达到了一个亲子的效果。除了谈学习，也可以一块看一个电视节目或电影。比如湖南卫视热播的大型亲子活动<爸爸去哪儿>就很错。

然后谈谈咱班这两个月孩子们的综合表现。（略）

总之，学生的成长里不开老师与家长的密切配合，希望各位家长的理解和配合。让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。由于本人的能力有限，教学中难免会存在一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提出宝贵意见。最后祝各位家长工作顺利，家庭幸福，孩子们健康成长，天天进步。我的发言结束了，谢谢大家！