指导教师：刘晶晶，李大海

话剧简介About Drama

话剧指以对话为主的戏剧形式。话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等，但主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。　中国话剧诞生于1907年，至今已走过百年风雨历程。《雷雨》、《茶馆》、《蔡文姬》等经典名作影响了一代又一代戏剧人。

话剧成员 OurTeam

参与人数:

宗旨：提高孩子们的语言表达能力，培养学生的人文素养，陶冶高尚的情操。

教师感言：一场生动的话剧表演胜过无聊的品德说教！这也成为我们开设此项话剧课程的最终目的。在一次次的演练中，孩子们融入其中，让心灵与心灵互相碰撞，去体会剧作家们伟大的情怀。相信孩子们会在一次次感悟中不断充实自己的人生！

成就与收获 Our Achievement

短短的几节课，已经让学生对话剧表演产生了浓厚的兴趣。话剧剧本的编写锻炼了学生的写作能力，实战排练给学生提供了展示自己才华的机会。为了更传神的演绎人物形象，突出人物的个性特征，学生们自己动手制作了道具，给表演增添很多亮点。

 话剧成员感言 Our Feedback

    洛阳国际学校的话剧ECA是一个丰富多彩、特点鲜明的课外拓展，在那里我学到了很多作为一个国际人所应该具备的素养与能力。比如我在话剧ECA课堂上锻炼了个人的口才和表演能力，我非常开心可以在话剧ECA课堂上学习。

                                                                                       ————初二（5）班   翟浩宇

在话剧ECA的课堂上，我了解到了话剧这门艺术的博大精深，也学会了怎样去运用生动的语言、适当的动作、得体的神态去更好的、更形象的将这篇话剧演得更具体，更形象，去感知那其中孕育的伟大情怀。

————初二（12）班  王瑾瑾

    话剧带给我无限欢乐。它是一个多姿多彩的ECA，每当同学们表演的或滑稽，或精彩，或欢乐，或悲伤，我都会随着他们的表演而欢乐，而悲伤，会为他们鼓掌。当我自己演得时候，我会将所有情绪融入剧本中，它真的能给我欢乐，我爱话剧！

————初二（14）班  张海韵

每当到星期四我都会很激动，下课后都迫不及待的来到话剧ECA的教师，心情澎湃的准备上话剧课。在话剧ECA课上，我感到无比的快乐，老师和同学们在一起其乐融融，共同发挥着各自的特长。在舞台上的表演时，听到同学们的掌声，我有一种自豪感。

我爱话剧，我更爱生动无比，多姿多彩的话剧课，我将会在话剧课中积极踊跃，用实力提高自己。话剧课给我的初中生活增添了许多乐趣，话剧也将终生成为我的一种爱好，它将陪伴着我的人生，让我天天开心，快快乐乐的成长！

————初二（14）班  张倍瑜