办学特色，智慧领航

尊敬的各位领导、老师，大家上午好:

今天，我代表洛阳国际学校小学部英语组全体老师，向大家汇报的题目是：“办学特色，智慧领航”，我的发言包括以下几个内容：

一、精诚团结、活力无限的教师队伍

小学部英语教师共有11人，平均年龄30岁左右,其中本科学历7人和研究生学历4人，有小学英语教学经验的占70%以上。这样一支优秀的充满活力与创新精神的师资团队，一年多来的我们一起努力，共同钻研，一起备课和实践，针对教学中出现的问题和“智慧课堂教学模式”的探究，我们总是利用教研活动时间集思广益，各抒己见。无论是失败的教训还是成功的经验大家都毫无保留的一起分享。现已形成了一个系统性的具有本校特色的英语教研体系。

二、领导带头，营造学部英语氛围

建校伊始，崔校长就非常重视在校园内营造浓厚的英语氛围，不仅他带头说英语，而且我们学部校长、主管等老师们讲话发言，开头都用英语。所有学科老师上课、都要先用英语问候，学生在校园里见到任何人都要用英语打招呼，而且我们还特地设置了奖项，对使用英语情况最好的班级进行奖励。各个学科上课用到的关键词都要求用英文形式写在黑板右上角，加深学生的印象。

三、学以致用，ECA课堂拓展延伸

我校努力把英语学习活动延伸到学生生活的各个领域，实施快乐高效的特色ECA课程，这是学校的常态化特色课程，目前小学部共有29项，其中英语ECA包括：英语童话剧（分高、低段）、英语动画、英语模仿秀，主要让他们了解西方的习俗礼仪，培养学生们的语感语调，与此同时每周三或周四还有英语学科拓展延伸课程，让学生对课本以外的知识进行横向或纵向的联系学习。

四、利用资源，海外游学意义重大

    崔校长在新西兰有得天独厚的教育资源，我们2013年暑期就在崔校长的联系组织下，组织中小学生两个代表团到新西兰游学近一个月，和那里的孩子同住同吃同学习，受到的影响非常之大。五二班方世明、吴泽玺等同学游学回来英语有了很大提高，特别是方世明同学，以前最不喜欢英语，现在他的英语成绩已经在班里排到了第五名，他说：我发现学习英语太有趣了，还可以和国外的小朋友交流。现在他还经常和当时Homestay的家庭保持联系，学校发生的趣事，同学之间的故事，他们都通过网络视频交流。 平时我们也会利用网络平台，几次与新西兰兄弟学校上课对接，通过视频上课、对话、交流等，极大地激发了学生们学习英语的热情和动力。

尤其是学校还适时进行了游学报告会，10月8日下午，小学部举行了游学报告会，会上，教学处梁主管把孩子们在新西兰一个月的所学，向大家做了汇报，小导游带领大家从趣味的课堂， 迷人的风景， 英语加油站 ，难忘的港湾，刺激游乐园，多样的美食，依依的惜别等八个方面向大家进行了一次别开生面的心灵之旅。这次报告会为学部英语学习氛围带来了空前的高涨，听到最多的话是：我也要好好学习英语，这样就能去新西兰了。

五、精彩纷呈，国际文化节助推世界情怀

12月20日上午，小学部在体育馆举行了邀请学部家长参加的盛大的“国际情怀在ＬＹＩＳ”第一届小学部国际文化节。通过英语舞台剧、英语话剧、外国歌曲串烧、日语 韩语舞蹈、拉丁、街舞等一系列国外元素的集中展示，向全体学生和家长展现了学生们在课堂外的活动中取得的优异成果，这些成果的取得都来自于我们的兴趣ECA课程。学生和家长、老师等同台用英语汇报演出精彩纷呈，影响更是深远！

六、稀奇古怪，“万圣节”别出心裁

10月31日下午，小学部在全体英语老师的积极筹备下，学部进行了“万圣节”活动，孩子们带来了各种各样的稀奇古怪的面具，南瓜灯，搞怪的服装，给整个校园里带来了万圣节的浓厚气息，在教学处和学生处的安排下，所有老师给孩子们分发了糖果，在班主任老师的组织下，各班进行了万圣节的传统游戏—-咬苹果，此外，我们还把这一天作为了英语日，说英语最多的学生还得到了老师奖励的礼物。通过这些活动，不仅丰富了校园生活，也让孩子们加深了对节日的了解，同时也锻炼了英语口语。

七、智慧课堂，硕果可观

去年，我带五年级一班的英语，新学期刚开始，我就注意到牛瑞阳同学，对学习不太感兴趣，比较好动，于是每次在小组讨论时候，我都会任命他为组长，带领大家来进行任务探究，这样坚持了一段时间后，发现他进步了不少，后来在我们学校出版的LYIS追梦历程（二）中，发现他这样写道：我非常喜欢我的新学校，因为现在学校的教学模式跟以前古板的教学模式不一样，以前学校都是死记硬背，现在的学校是探究形式的，这样的学习可以很轻松的掌握知识。

我班新转来的孙浩楠同学，是一个比较内向，不爱与人交流的学生，上课时候从来都不主动去回答问题，于是每次小组讨论的时候，我都会让几个学生帮助他，当他第一次在全班同学面前，很流利的回答出来问题之后，同学们情不自禁的为他响起了掌声，从这以后，他的自信心提高了，课堂上发言积极了，英语成绩也就相应的有了很大进步。他说：“来到洛阳国际学校之后，我发现这里的教学方法与别的学校大不相同，别的学校都是老师讲了又讲，而这里却是小组合作自主探究，每次发言后得到同学的掌声，一种成就感就涌上心头，因为我*自己的努力找到并收获了知识。”

以上是我们LIYS小学部一年多来在英语教学方面取得的一些宝贵经验,后续的教学工作中,我们会更加优化本校的特色教学法,将智慧课堂的知识面 向纵深推进,使我们的学生能真正成为:知识与能力并重的国际化人才。

以上是我的发言，谢谢大家！