2014年1月13日下午，在杨校长的带领下，小学部全体教师培训正式拉开序幕，第一阶段的培训内容是IB知识。担任培训的老师有国际部的李岩老师和胡晶晶老师。全体教师积极参与，现场气氛活跃，老师们学得开心，玩得尽兴，达到了预想的效果。

李岩老师主讲的主要内容为：如何制定探究计划？PYP课程共有五大探究主题，分别是：我们是谁？我们处于什么时空？我们如何表达自己？世界如何运转？我们如何自我组织？在制定探究计划时，首先要确定探究主题和中心思想，然后根据形式、功能、联系、责任等来分别确定具体步骤。拿“who we are？”为例，虽然同为“我们是谁？”这一主题，但是根据年级的不同，探究的广度和深度自然有差别。一年级首先从“我的家庭”入手，了解自己在家庭中所扮演的角色，然后扩展到了解自己的班级、自己的学校。二年级是“独一无二的我”，培养学生的反思能力，通过和其他学生的对比，反思自己和他人的不同。三、四、五、六年级，从了解自身到了解其他人，再到了解社会，广度和难度逐渐拓展和加深。

胡晶晶老师讲解的题目是：PYP一年级国际班探究纪实，着重探讨探究课的具体实施模式。胡老师以“我的家庭”为落脚点，共分为六大板块，（1）前期评价：从《我爱我的家》这首孩子们喜欢的歌曲导入，从歌词中首先了解家庭成员，之后通过展示照片，将“小时候的我”和“现在的我”进行对比，让孩子们更深入地了解了自己。（2）收集资料：I will know family better 这份评价表格让孩子们给家人画像，孩子们不仅了解了自己，而且还知道了在他的家里有着怎样的家庭分工。（3）分析资料：通过小组讨论来分析资料。（4）积极反思：通过绘制家庭树，对家庭成员的组成和分工有了更加清晰的理解。（5）深入探究：从家庭扩展到班级，让孩子们认识到我们的班级也是一个大家庭，我爱我的班级，我爱我的老师和同学，我爱学习。（6）POI结题展示：借助每周开家长会讲解PYP知识的机会，孩子们给爸爸妈妈做了精彩的结题展示。