第六次国际教育培训于4月1日晚19时30分，在综合楼二楼会议室如期举行。本次担任主讲的是李岩老师，洛阳国际学校崔校长、中学部肖校长、小学部杨校长、潘主管、小学部全体骨干教师、中小学全体英语教师、学科带头人、以及对PYP项目持有兴趣的教师参加了此次培训。

李老师就《项目标准与实施要求及针对小学项目的要求》中B部分“组织结构”进行了深入的讲解。培训内容主要分三个部分

第一，首先从“学校的领导和管理架构要确保国际文凭项目的实施”的问题入手，“你认为我们学校在这一点已经做到了什么？你将展现什么成果给IB评估团？”，各位老师分组认真讨论了每一条款。比如在“学校制定和实施了支持国际文凭项目的各种政策和措施（语言政策、评估政策）。”中，第三小组总结了我们现在的成长档案册、家校练习册、IB文化的校园宣传、教学和课堂上的多元评价。李岩老师补充：多元评价对老师和学生的要求。以及崔校长给我们及时的点播：注重过程化的评价，而不是单单结果的评价；学校目标和结果是否一致；反思本身就是一个提高的过程；多元评价一定要体现多元。在崔校的引导下，我们各位老师又有了更深一层的理解，比如对学生的评价不单是个体的表现，而是在一个集体中的表现；个体和集体化评价；过程的评价，从量变到质变的评价。

之后在“资源与支持”方面，我们分四个小组，每个小组用10分钟时间学习小学项目的要求，并讨论一下我们是怎么理解的，学校又是怎么做的？大家进行了热烈的讨论和积极的展示。在第二组展示时，各位老师还就“国际热点问题”在学生中的教育展开了热烈的辩论。大家在讨论与辩论中共同进步，共同学习！

最后，崔校长和我们分享了在“第一届河南省梦想课程校长进修班”中的视频“从白痴到天才”， 他由于脑膜炎，孩子智商只有70，母亲对孩子最卑微的期望，父母对孩子慢慢的爱，他的成功源自与自己的努力和家人的鼓励。“没关系，慢慢来”从十几个字的一句话到一篇文章再到一本书是一个很漫长的过程···大家在这深深的震撼中结束了此次培训，引发了大家在日常教学和生活的思考。

第六次IB PYP教师培训于4月1日晚19时30分，在综合楼二楼会议室如期举行。本次担任主讲的是李岩老师，洛阳国际学校崔校长、中学部肖校长、小学部杨校长、潘主管、小学部全体骨干教师、中小学全体英语教师、学科带头人、以及对PYP项目持有兴趣的教师参加了此次培训。

李老师就《项目标准与实施要求及针对小学项目的要求》中B部分“组织结构”进行了深入的讲解。培训内容主要分三个部分

第一，首先从“学校的领导和管理架构要确保国际文凭项目的实施”的问题入手，“你认为我们学校在这一点已经做到了什么？你将展现什么成果给IB评估团？”，各位老师分组认真讨论了每一条款。比如在“学校制定和实施了支持国际文凭项目的各种政策和措施（语言政策、评估政策）。”中，第三小组总结了我们现在的成长档案册、家校练习册、IB文化的校园宣传、教学和课堂上的多元评价。李岩老师补充：多元评价对老师和学生的要求。以及崔校长给我们及时的点播：注重过程化的评价，而不是单单结果的评价；学校目标和结果是否一致；反思本身就是一个提高的过程；多元评价一定要体现多元。在崔校的引导下，我们各位老师又有了更深一层的理解，比如对学生的评价不单是个体的表现，而是在一个集体中的表现；个体和集体化评价；过程的评价，从量变到质变的评价。

之后在“资源与支持”方面，我们分四个小组，每个小组用10分钟时间学习小学项目的要求，并讨论一下我们是怎么理解的，学校又是怎么做的？大家进行了热烈的讨论和积极的展示。在第二组展示时，各位老师还就“国际热点问题”在学生中的教育展开了热烈的辩论。大家在讨论与辩论中共同进步，共同学习！

最后，崔校长和我们分享了在“第一届河南省梦想课程校长进修班”中的视频“从白痴到天才”， 他由于脑膜炎，孩子智商只有70，母亲对孩子最卑微的期望，父母对孩子慢慢的爱，他的成功源自与自己的努力和家人的鼓励。“没关系，慢慢来”从十几个字的一句话到一篇文章再到一本书是一个很漫长的过程···大家在这深深的震撼中结束了此次培训，引发了大家在日常教学和生活的思考。