贪玩儿、不爱学习、不懂事、不懂得体谅父母、垮掉的一代等等字眼，是我们常用来形容现在的初中生所用到的词汇。而他们的一些行为似乎也印证了这样的说法。越来越多的父母抱怨，没有办法和孩子沟通，孩子们也不愿意跟他们沟通。不沟通，就不会理解；不理解，就会产生矛盾，很多紧张的亲子关系就此形成。为什么会这样？孩子们究竟在想什么呢？孩子们的内心世界是什么样的呢？我们来看看孩子们的心声吧！

（文章来源为我们班张丽晓老师（语文老师）为孩子们设计的一个作文主题——我的初中生活与成长/母亲节献礼：妈妈我想对你说）

妈妈，我想对你说

妈：

我记得你也曾经给我写过一封信，你说你有太多的话说不完，现在的我又何尝不是。此刻的我坐在这里，脑子里根本无法思考，无法想如何运用考场作文的技巧：修辞、大纲、句式、写作手法……

小时候的我活在你的背影里，你总是那么忙碌。七年了，我七年没有和您一同坐在一个小桌前，吃着您专门为我一个人做的饭。“我若不忙，我该拿什么养育你……”你这样对我说过，可我真的无法反驳，因为我无能无力。少年的我活在你的斥责声中，玩游戏，不学习……我的叛逆刺痛着你的新，你打下的每一掌都是恨铁不成钢。我知道，但我控制不住自己，现在的我好像活在您的失望中，因为我什么都做不好，总让您操心。不会收拾自己，缺考、生病。我看到的是您的叹息，我似乎从来都没有让你开心过。有时候总在想，如果没有我，只有妹妹，你是不是过得会比现在要开心很多。

我不是会安慰别人的人，煽情的话我几乎不会说，我长大后，不会对你说：“妈妈，我爱你。”我的一天天长大，就意味着你一天天衰老。总希望时光重来一次，我会好好学习，我会听你的话。只希望时光不老，你不会老。

现在，我努力地活着，就是为了你们；现在，我努力地拼搏，就是为了你们。我想用我的努力去弥补以前犯下的错。

妈，对不起，我爱你。

                                                        祝妈妈母亲节快乐

                                                          女儿   石瑾璞

看到她的这篇文章，我触动很大，并在家长会上念给了各位家长。很多妈妈听了潸然泪下。班里有个孩子在写反思的时候写到：“您总是习惯性的认为我是您想象的那样，跟您说了也没用。”这或许就是问题的根源所在吧！

爱玩儿是孩子们的天性，但是处于初中阶段的他们，心智正在慢慢成熟。慢慢懂得以前的一些所作所为是不正确的，孩子们的这种进步想得到父母的认可。但是，我们看到更多的却是家长还没等孩子说完，就已经下了论断。沟通，常常是无效的。虽然如此，孩子们对父母的爱依然可以看得很清楚，他们试图用一些我们看似很不可思议的方式，表达着对父母的爱。就如下面这个孩子的文章中所说的一样：

我的初中生活与成长

在初中的生活中，成长是对母亲最好的回报。

                                               ——题记

成长的路上有不少的泪水、笑容；成长的路上有不少的挫折、成功。初中，一个让我改变很多的地方，一个让我学会包容、体谅、尊重与诚信的地方。初中，让我从一个有个性的假小子，变成了一个懂得尊重的女孩儿，它让我学到了能让我受益终生的道理；它让我交到了可以互帮互助的朋友；它让我不在那么放纵……

班主任是一个班的核心，或许她并不会被自己班的学生喜欢，但她总是最关心我们的一个。我对她的定义为——严师出高徒。只有她会在第一时间向家长汇报我们的情况，不论是好消息，还是坏消息。我们之所以不喜欢她，不是因为她严格，而是因为她会对家长打一些“小报告”。我不怕妈妈训我，我只怕妈妈对我细声细语。我的妈妈是好脾气，不会发脾气，但是我害怕她听到这些消息会不开心。 

我想对我的妈妈说，我希望你可以坚定地说，你把我送到这个初中是正确的，你对我的肯定，我非常开心。我在这里健康快乐，可以学会独立。也可以在这里完成自己梦想的第一步。不管你信不信我能够完成梦想，但我会证明自己能行。

不要对我放弃，我会努力证明，我能行。初中的生活对我来说很重要，妈妈不要为我担心，我还会改变自己……

                                                          祝妈妈母亲节快乐

                                                             女儿

在中国，你所有梦想的实现，几乎都离不开考试。有考试，就有压力；有压力，就有反抗。作为成年人的我们对此深有体会，但是这一代的初中生，成长环境优越，很少体会过生活的艰辛，在他们的世界里，学习和娱乐同等重要，因此拿这些来教育他们，无异于对牛弹琴，他们也很难理解。走进他们的内心世界，站在他们的角度去理解问题，看待发生在他们身上的事情，或许是最好的方法。

很欣赏张林青老师在教师论坛上分享的一句话：慢养孩子，静待花开。每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。引用读到的一篇文章中说到的：“当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚。真正的园丁是不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。铁树开花是人间奇观，一株幼苗，从栽培到开花需要十几年到几十年，而且花期长达一个月以上。这就是铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。如果你家的花到了冬天还没有开放，你就要想一想，他也许真是一棵铁树呢！他会开出更加炫丽的花朵，只要你有耐心等待。”

慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异。慢养，或许更有可能与孩子有更好的沟通。慢养，或许可以让孩子发现最好的自己。