来到Tirimoana school，有一道奇特的风景，就是每周放学，家长和孩子都会提着一箱巧克力。我们LYIS的学生也反映有时回家后，会和家庭里的小朋友一起去卖巧克力，大家都收获颇多。

仔细询问，原来每年学校都会组织一次卖巧克力的活动。每个学生（如果家里有其他兄弟姐妹在本校读书，则最大的孩子）都会拿到20块85克装的吉百利巧克力，作为售卖的商品，由学生以每块2.5的价格，向亲戚、朋友或邻居销售。当然不做硬性要求，但是家长和学生都会珍惜这样锻炼的机会。学生在期末前把巧克力卖完，并把售卖的收入上交学校，学校扣除巧克力厂商的费用后，剩余的金额拨入学校经费。

我的家里小朋友Ella，几乎每天都兴高采烈的在家附近挨家挨户兜售巧克力。刚开始还要求我和她姐姐一同前往，现在她已经成为一名成功的推销员。有时放学她会放下书包提起巧克力盒就下楼销售。当她第一次捧着一堆硬币回家说：“赚2.5元也不是这么容易的，他们都问我为什么要买我的巧克力，我要说这么多话解释给他们。”家里每个人每次都会给她最及时的鼓励与肯定，所以Ella越来越自信的销售她爱不释手的巧克力。

同时我还发现，对于我家这个四年级的小学生，她虽然认识钱币，但是加减的能力并不突出。然而通过销售巧克力，孩子在家会先向父母反复练习怎样找钱，这样孩子的数学应用能力自然就提升了。而这个买巧克力的行动是在全校推行的，每个年级学生程度不同，但都会想办法学会这个生活的中的数学，加强练习，要不怎么能赚到自己人生中“第一桶金”呢？

我想Tirimoana school让孩子明白“钱不是这么容易赚”的思想，不知道是不是此次活动的主要目的，但是也起到了这样的效果。同时，学生在销售的过程中得到了数学和人际交际的锻炼。试问，学生学习数学的目的是什么？学生要怎样喜欢上数学？我想在这里都可以找到答案。