家校交流合作是学校办学水平评价标准之一，作为奥克兰级别较高的小学之一-Tirimoana Primary School，Parent And Teacher Association（PTA）工作堪为奥克兰教育的典范。

家校在每个周四放学时都会给每位学生发一张简报，让他们交给家长。校长会告诉大家一周发生的事情、有什么事情要注意、欢迎新来的同学、表扬一些表现好的学生、或是告诉家长学校最近参加有关比赛的成绩，然后提醒大家一些备忘。简报虽然内容简单，但是拉近了家长与学校的距离，增加了透明度。这个简报还在学校的网站上公布，对外公开。经过仔细询问副校长Mr.Ducat，我进一步了解到，这种简报不是每个学校都有，因为印刷这些简报需要经费，学校要有赞助才能保证这些简报的印刷。因此，在简报的背后，可以看到一些学生家长开设的小公司的广告。虽然广告费不贵，但是这也跟家长的经济实力有关，这也从一个侧面反映出一个学校的评分跟学校所在区域的居民经济情况关系。

看，这周的简报中就详细说明了学生在销售巧克力这个活动中PTA应该怎样做。 

其次，学校每个学期会召开家长会。而Tirimoana Primary School的特色是三方家长会，就是学生、家长、教师共同参与的家长会。家长会一般分2、3个下午举行，通过提前预约时间的方式，每个家长都可以有10分钟跟老师单独见面的机会。学生在每个学期开学的时候，都会自己写个学习目标，这十分钟的家长会时间，就是由孩子对着老师、父母，总结自己学到了什么，自己定的目标达到没有等等。然后老师再说一些孩子的表现情况。比如阅读能力、词汇达到什么级别、或者说这2个能力达到那个年龄水品（比如孩子10岁，老师会说，他的这两个能力已达到11.5或12岁的水平）等。

当然听到这个大家也许有和我一样的疑问，教师或学校又是怎样评估学生的呢？就这个问题，我专门请教了副校长Mr.Ducat。他告诉我，原来这和新西兰的整个教育体系和大纲有关，大纲会有个标准和模版，比如10岁孩子应该达到的写作水平是怎样的，会有片类似模版的文章。教师可以根据这个衡量学生的水平。而阅读看上容易但却非常繁琐。因为新西兰是个非常注重阅读水品的国家，那么学生阅读的每本书籍后面都会有学生适合的水平，比如一年级就应该读Level 1--6阶段的。他们书籍的编排就是循序渐进的，从简单到难。同时，教师评估学生的阅读水平还要看在这一阶段，学生读书时的速度、理解能力和出错率。而这个出错率就更详细了，教师要告诉学生那些地方出错了，原因是什么以及给学生相关的建议。学生的评估不是一次考试就能给出的，而是循序渐进的。当然副校长Mr.Ducat在最后给我强调了一点，这个评价一般都是积极的！因为他们仅仅是小学生，希望每个Tirimoana Primary School的小学生在养成阅读习惯的同时尽情享受美好的童年时光。这样的3方家长会跟国内家长会的区别是：比较有针对性、而且家长不需要浪费太多时间，听一些跟自己无关的事情。而教师也不会面对大量家长同时聚集咨询，手忙脚乱的局面。

同时，副校长Mr.Ducat告诉我，在新学年开学时，Tirimoana Primary School都会有新生家长会。因为新西兰小学教育是分为四个学期完成一学年的课程，为了避免教师的个人喜爱、尊重学生的发展和增加透明度，学校每学年会分一次班。新学年开始，每位家长都会领到一份新班级的名单。这时候的新生家长会也是学校和家长沟通的最好时候，教师会公布自己电话、E-mail等联系方式，方便家长联系。

今天，我在班级里听课时还意外发现了一张由校长、副校长和教师签字的“Tirimoana Primary School First Report 2014”。这是第三学期开学的第三周，但是上面详细告诉家长” How you can help at home”以及在”Social and Personal Attitude”、”English”（因为这是个二年级的班级，英语发音及拼写也是学生学习的重点）和”Mathematics”方面学生的具体表现。同时说明如果想要了解更详细的学生情况请预约和教师交谈。

最后，副校长Mr.Ducat说到，Tirimoana Primary School还很重视与学校所在社区的合作，每两年都会举办一次盛大的“义卖”。全社区的人们都可以来参加这个活动，学生也会把家里不用的东西拿来卖或交换。而此时也是家校交流沟通的好时机。

这里的家长可以积极参与学校的很多活动，这是跟国内的学校一个很大的区别。只要是学校组织的活动，任何家长都可以报名成为义工。例如：通过培训，可以成为低年级老师的课堂助手，协助老师管理课堂，看管小孩；有时1、2个班级组织活动，也是事先询问有没有家长可以提供接送或充当活动过程中的义务协助。这些事情在这里都是很正常得事情，而家长只要有空，也乐于参与，积极配合。还有如果教师下周要带领学生制作手工，会在门上贴上这样的纸条：“因为要在xx时间制作xx,请家长帮忙寻找，谢谢配合”。家长都会在生活中特别留意这些东西，帮忙收集。我想，这个也是学校凝聚力的表现。从另外一个方面来说，家长也在起一个言传身教的作用，给小孩一个影响：当自己力所能及的时候，多帮助人，要有爱心。这些对性格的影响是通过耳熏目染，家长实际的行动，比口头上说100句空泛的教育要有效的多。

据副校长Mr.Ducat告诉我，2013年PTA向学校捐款共25.000纽币，而今年PTA捐款预计是去年的2倍。家长凭什么愿意捐出自己辛辛苦苦的血汗钱，我想原因就是Tirimoana Primary School和每位教师做的点点滴滴感动着家长，牵动着每位家长的心，大家都希望并相信学校越来越好，他们的孩子会越来越优秀，他们的家庭会越来越幸福！这也是新西兰学校PTA的魅力所在。