刚接触罗希的时候，觉得她是一个非常可爱的女孩，不张扬，整个一乖乖女的形象，开学第一周她的妈妈来送她的时候跟我沟通说罗希不喜欢写作业，总是觉得上学特别累，希望作业她可以少些，我决定好好观察一段。

第二天问题就出来了，罗希就如妈妈说的那样，不想写作业，上课总是病恹恹的，说自己有病了，肚子痛，晚上哭，第一周我整个晚上在寝室，心想一定是她刚离开妈妈，还不太适应学校的生活吧，后来渐渐发现，每次妈妈来送，她都以生病、大声哭泣、撞墙自残的方式留住妈妈，妈妈面对罗希的过激反应欲哭无泪，用伞把罗希打的腿打的一片青紫，我看到这一切，心里涌现出无限的心疼。

好不容易支开罗希妈妈，我把哭成泪人的罗希叫到办公室，帮她擦去泪水，孩子跟我讲起了她的情况：罗希有一个姐姐，一个弟弟，父母特别溺爱她，她觉得妈妈有了小弟弟之后就不爱她了，于是在家里跟弟弟“争宠”，我明白了罗希的举动是为了引起他*的注意 ，我问她：孩子，你爱谁？”她不假思索的说：“爱爸爸、爱妈妈、爱姐姐、爱弟弟。”我问她：“那么你爱她们你是怎么表达你的爱呢？”孩子忽然间愣住了，或许是她想起她在家在妈妈面前时那么霸道，她低下了头，哭着说：“我爱她们，可是我不知道表达出来。”我抚摸了孩子的头说：“罗希，老师看的出来，你很爱你的妈妈，你知道么？每个妈妈都爱自己的孩子，可是爱要有正确的表达方式，你是想留住妈妈，可是由于方式不对，后果是不是很难过？”她抹抹眼泪点带来点头说：“老师，我就是想跟妈妈在一起，我想让妈妈爱我。”看着时机已到，我握着她的手说：“你看，你平时装病的时候爸爸妈妈多担心，你经常哭对身体也不好，你爱妈妈，你要学会表达自己的爱，让妈妈看到一个开开心心、爱学习、爱自己的好孩子，老师相信你是最棒最棒的孩子！”罗希眼角闪现了泪花，用力的点了点头。

    以后的日子，罗希再也没有出现过装病的现象了，慢慢的，她变成了一个可爱懂事的小女孩，时不时还会跟我说起她还帮妈妈照顾弟弟呢，爱是维系人与人之间的感情纽带，可是要学会爱的表达，学会爱的表达，才能让心灵的阳光充满家庭的每个角落。