为了PYP项目发展的需要，作为国际部的PYP协调员，我于2014年11月6-8日参加了在北京京西学校举办的亚太地区IB Workshop 培训，培训内容围绕《小学项目的实施：国际初等教育课程框架》这份重要文件展开。《小学项目的实施》这本书是一部针对国际文凭组织小学项目学生全方位学习的深入指南。在小学项目中，学生需要通过真实的学习达到最佳的学习效果，即学习要与“现实世界”相关联，要开展超学科学习，也就是说学习不局限在传统学科领域的界限之内。小学项目是每一位学生都能以适合其发展的方式参与学习的项目，要求学校以全纳的方式来实施项目。

参与培训的老师们分别来自北京、成都、、洛阳、香港等地的PYP兴趣学校、候选学校以及授权学校，在培训期间我与其他国际学校的老师就PYP项目在中国的实施情况进行了广泛的交流。每位老师针对本校在包班教师设置、分层教学、PYP课程和国家课程标准的整合、探究计划制定、探究活动的设计与开展等方面进行了分享。通过培训我对《小学基础课程框架》有了更深刻具体的认识，真正融入体会到了IBPYP项目的无限魅力，也重新认识到了自身对项目理解还有不足，在接下来的每周教师培训中我会将我的收获与反思分享给大家，从而为PYP项目在国际部课堂的实践提供更清晰的指向性。

自本学期以来，国际部PYP小学项目按照《项目实施标准与实践》的要求发展顺利并取得突破性实质进展，相信在此次培训成果的基础上，国际部将会逐步实现IB理论与实践的接轨，争取早日达到IB项目要求和实施标准，提前成为授权学校。