二一班平均分84.32，及格率97.05;二二班平均分89.01，及格率100%，对于这次考试，做出以下总结：

一、哪些地方错误多？为什么？

基础知识填空（4）：三角形线段的组成条数，有几个角组成，如识别什么是线段，或比较两个角的大小，那学生完成起来，有的学生就不够细心。

学生对知识的整合能力比较弱。

如解决问题第3题，部分学生，看到题目就随意把数字减一下。审题不清是学生从一年级教师读题到二年级学生自主审题过程中，最容易犯的错误，部分原因是学生对题目理解的能力弱。

二、 哪些地方教学需改进？怎么做？

１、不仅要加强学生对基本知识的掌握，而且要加强训练学生对基本知识的灵活运用。

２、将数学和生活的关系紧密化，引导学生多观察生边的事物。

３、培养学生自主审题的能力，审题的习惯――引导学生读题做题。

４、对于一些题目，要进行集中精练的训练，但决不是题海战  ，应多注意提高学生的综合素质，让他们学有兴趣的数学，觉得数学有意思，让他们多动脑。多联系实际，结合所学内容，多出一些引起学生广泛讨论的题，要深浅得当，以锻炼学生的分析能力。

5、对学困生多加关注，补课讲究方法，提高效率。