短暂而愉快的寒假结束了，新学期伊始，紧张而充实的工作即将开始。3月3日上午，我们有幸聆听洛阳市教研室王志奎主任的讲座。这场讲座确实让我受益匪浅。从普通教师到一线名师再到教研室室主任，其成长之路的辛酸和汗水可想而知。这也不禁让我思考作为一名新手教师，今后该如何做好自己的本职工作。

作为一名教师，教学是中心工作。而备课是上好课的前提条件。如何备课，怎么备好课，是我们值得关注的问题。在新课改的背景下，我们想要摆脱照本宣科的束缚，让学生成为课堂的主体不应该仅仅是口号。备课时应该充分吃透教材，充分考虑到课堂上可能出现的情况。

精心设计教学环节，根据教学内容，设计出能最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

另还需结合学生的实际情况，也就是“备学生”，学生的学习兴趣是关乎一节课是否成功的关键所在。正如他讲主要矛盾与次要矛盾时所说的那个案例，引发学生的强烈讨论。结合崔校长的探究任务单型智慧课堂模式，问题引路、任务驱动、知识梳理、多元评价四步，重点确实应放在问题引路上，究竟提什么样的问题，什么样的问题是既能激发学生的兴趣而又与本节课的内容紧密联系的，这是重中之重。这就需要我们在备课时下足功夫，同组人相互讨论，集思广益，把好“问题”关，把问题引路真正落到实处。