为了更好地开展PYP项目中的探究课程，除常规课堂的探究学习外，室外探究课堂也是开展探究课活动的重要组成部分。国际部本学期进行的探究主题是“世界如何运转”，根据探究主题的内容和课程要求，国际部与洛阳市科技馆合作开展“科技馆探究课堂”的室外探究活动。

3月26日，我校国际部全体学生在崔校长和老师们的带领下，来到了位于我市牡丹广场附近的洛阳科技馆，开始了神奇的“科技馆探究课堂”活动。众所周知，洛阳科技馆是以“自然、人、科技”为主题，以科普教育为原旨，以寓教于乐的方式向人们展示现代自然和科技的融合。

此次“科技馆探究课堂”是围绕探究主题“世界如何运转”开展的一次室外探究活动。探究“世界如何运转”即探究自然界及自然规律；（物质的与生物的）自然界与人类社会的互动；人类如何利用他们对科学原理的理解；科技进步对社会与环境的影响进行的。在结合了科技馆现有馆区和展评的前提下，各年级都根据各自的探究主题和中心思想设置了“科技馆探究课堂的任务单”。例如：一年级探究的主要内容：生命和阳光。中心思想：我们的生命依赖阳光。可参考的仪器、设备：1、光控飞机（光的照射可以产生热能，促使飞机移动）；2、光的三原色；3、光合作用；二年级探究的主要内容：物质的形态。中心思想：热能影响物质的状态。可参考仪器、设备：1、新能源探索之路（介绍光能、电能）、2、电的串并联（导体、放电、电阻）、辉光球、3、水资源发电、南水北调；三年级探究的主要内容：生命和天气。中心思想：生命体会根据天气的变化而变化。课可参考设备、仪器：不平静的地球、环保低碳、气流投篮、涡流、小球王国（风的力量）。

同学们都带着自己的任务和问题，跟随着讲解老师的步伐，开始了“科技馆大课堂”的探究学习。在新能源馆里，“太阳能发电”“绿色能源”模型一一呈现在同学们的眼前，惹得大伙儿驻足观赏，惊叹不已。在“倾斜小屋”里，许多同学们还亲身感受了一回当“宇航员”的滋味。“千里传音”、“静电感应”、“声波共振”……同学们在视听展馆里玩得不亦乐乎，在实际体验中感受科学的乐趣。在“机械传动”场，同学们进行了“自己拉自己”的竞赛。最让学生们难忘的是“小球王国”，同学们认真仔细观察小球在风力的作用下在管道内快乐地“游动“，不少同学也跟随“小球”的起伏也上下跳动。“滚球”游戏又一次让同学们了解了集体协作是多么重要啊！最后学生们驻足在“不平静的地球”展前，通过观看形象生动的3D动画和“已灭绝物”图片展，让大家充分了解了地球表面已经“脆弱不堪”，有的同学当场表示一定要做爱护地球的小卫士。

一上午的参观和学习，同学们通过实物的生动演示，在讲解和各种剧场的真实展示中、在更贴近科学的环境中通过看、听和自己的亲身体验，在轻松的环境中学习和吸收到了更多的科学知识和科技发展的历程，也让大家更了解了地球和大自然的无穷奥秘，使大家进一步体会到了保护自然的重要性和必要性。这样的“科技馆探究课堂活动”不仅为同学们创造了轻松快乐的学习环境，还有助于他们完成探究任务、拓展视野、继续探索科学、了解世界和宇宙的动力，也为他们成为终身学习者奠定了坚实的基础。