探究实践活动是洛阳国际学校课程体系的一大特色，本着开放式教育、体验式教育的理念，带领学生走出校园，走进大自然，在感受春天、感受自然风光的同时，体验人与自然的和谐相处关系；培养学生热爱生命、热爱生活、热爱科学的精神；锻炼学生参与、组织、交流沟通方面的能力；同时通过一系列探究任务单、集体游戏活动等培养学生的纪律观念、集体意识、合作意识和积极向上的精神。3月27日洛阳国际学校的部分师生在这个春光明媚、百花盛开的日子，带着春游探究活动任务单到美丽的隋唐城遗址植物园上了一节自然大课堂。此次春游活动我校共有1500余名学生参加。

3月27日上午八点半，洛阳国际学校学生在学校组织下从国际情怀广场整装出发，学生精神饱满，激情澎湃，校旗首尾呼应，随风飘扬，浩浩荡荡的春游队伍一路高歌直达目的地——隋唐城遗址植物园。各学部按照学校提前规划好的区域就座，以班为单位根据任务单要求开展相关探究活动。

中学部各年级根据任务单不同，有的学生在观察生物多样性，认识不同植物；记录不同植物的生长特点、习性； 感受生命的力量与美丽。有的学生在绘制游园路线图；研究地形图(标注植物园不同地点的功能设施，了解、掌握地图基本知识)。有的学生利用自带电子设备摄影、摄像提高艺术鉴赏力。

国际部和小学部低年级探究的主要内容：生命和阳光；中年级探究的主要内容：物质的形态；高年级探究的主要内容：生命和天气。学生结合学习内容，观察花草、植物、动物跟冬天有何不同；阳光下的动、植物生长状态与阴暗环境下的生长状态有何不同；观察不同植物在阳光照射下的生长状况，为什么枝叶大小有所不同？填写对比表格；观察水源，以隋唐植物园的水做参照水源，提取水样，测PH值，浑浊度和水温，在水样里观察生物怎么在水里生存。让学生理解探究线索二：固体、液体、气体的特性，其中对水的特性加深理解。

各学部还开展了丰富多彩的游戏活动，初二十班在班主任来哲熊的组织下进行拓展训练背摔，一位同学两手反交叉握拢弯曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体向后倒落时，其他同学们两两拉手将这位同学平稳接住。此项训练的目的就是为了建立同学们的换位思考和团队合作意识，通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任，培养团队的合作精神。

小学部一年级（2）班的张雪晨说：“今天我们来春游太开心了，我把我找到的春天都写到本子上了，这是碧（bi）澄(cheng)澄(cheng)的小河,还有小鸽（ge）子,我还发现公园里现在春暖花开真美。”张雪晨不会写的字都用拼音代替了。张雪晨的妈妈王艳玲表示平时工作比较忙没时间陪孩子，把孩子送到学校看到老师这么负责，孩子在学校也更加开朗、快乐、自立感到很开心，也很感动学校老师们对教育的无私奉献。今天这么大的集体活动，作为孩子的家长再忙也一定要来陪陪孩子。

通过本次春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天的美景，感受春天里阳光带来的温暖、植物的变化，拓宽学生视野，进一步感受世界如何运转，教育引导学生关爱地球，保护环境，感恩父母，关心他人，热爱大自然所馈赠给我们的一切。让学生带着思考、探索理解世界是怎样的，成为一名善思索、会探究、肯动脑、有理想的国际化人才。