我们坚定不移地走以课堂改革为切入点，以教师发展为着力点，以成就学生为着眼点，以课程研发为服务点，以团队引领为支撑点，以塑造品牌学校为落脚点的六位一体内涵发展之路。

以课堂改革为切入点：我们深入推进智慧课堂建设，坚定变“讲堂”为“学堂”，强化以学生为中心的观念，努力构建一个以学为中心的课堂行动模式，不断提高课堂效益效果；

以教师发展为着力点：我们秉承教师是学校持续发展第一资源的原则，赋能教师，发展教师。坚持专业发展理念，深化专业发展路径，优化校本研修，不断提高教职员工队伍的胜任力、影响力、品牌力。坚持“先成人，后成才，先成长，后成功“的育人原则，坚定“要育分先育人，要育人先育心；

以成就学生为着眼点：要育心先育情，要育情先唤醒”的育人信念，构建“关爱、尊重、唤醒、发展”的育人文化，坚持激励唤醒，激发学生的内驱力，助力学生要成长，在成长，会成长，实现学生的成人、成长、成功；

以课程研发为服务点：积极构建落实国家课程的校本实践体系，不断增强国家课程的校本行动力；加大课程研发力度，开发更多符合学段培养目标的学生成长校本课程；提炼编制体现学校特色的教师成长校本课程。以丰富优质的校本课程赋能教师，成就学生；

以团队引领为支撑点：我们注重团队建设，不断提高管理团队成员自身的引领力、指导力、服务力。注重教育价值、教育观念和教育思想引领，注重专业发展指导，强化为一线教育教学的服务意识和能力，为重点工作开展提供有效的战略支撑；

以塑造学校品牌为落脚点：在实现发展教师，成就学生的过程中实现塑造品牌学校的目标。名师成就名校。教育教学质量和站在讲台上的老师关系最密切。成就学生才能丰富学校品牌内涵。教师的付出一定要体现在学生的成长与进步上。有了这两者，学校的品牌力就会持久弥坚；