春天到了，河水叮咚，鱼儿嬉戏，嫩芽初发，鸟儿呢喃，万物复苏。仿佛这多姿多彩的世界在向满心好奇的孩子们招手呢！何不组织一次与探究主题“世界如何运转”相关的春游探究活动呢？

3月24日下午，在国际部老师们的组织和带领下，孩子们带着“世界如何运转”探究任务单，来到了美丽的洛阳国际幼儿园。同学们通过参观“生命体验室”、“科学体验室”“楼顶空中花园”对探究的问题有了更深、更全面的解答，通过参观“走廊文化”更进一步增强了资源循环利用、保护地球的环保意识。最后，孩子们在“美工室”把自己此次的探究收获与反思，用图文并茂的形式记录下来，制作成手抄报。有的同学还一起合作，利用废旧物品，做了一些漂亮的小艺术品。下面是一年级孩子们的探究收获和反思，与大家分享。

探究主题：世界如何运转

How the world works

探究自然界及自然规律；（物质的与生物的）自然界与人类社会的互动；人类如何利用他们对科学原理的理解；科技进步对社会与环境的影响。

一年级探究的主要内容：生命和阳光

中心思想：我们的生命依赖阳光。

主要概念： 变化、联系、因果关系

相关概念：循环、互相作用

我们的生命依赖阳光。阳光和能量是人类生活、动植物生长的依据。光是人类认识外部世界的工具，同时热效应也能产生光，太阳光就是很好的例子。所以，探究生命和阳光的关系显得尤为重要。

探究任务：

问题一：太阳产生的阳光和能量，对动物、植物和人类有哪些影响？

1、生命体验室的探究发现：

（1）阳光透过“放大镜”聚焦产生热能；

（2）把“温度计”分别放 在室内和室外，观察数值变化，直观体会到热的变化。

2、空中花园、幼儿园广场绿化区的探究发现：

（1）在室外，当阳光照射在身上，感受到热能的存在；

（2）观察植物在室外的生长情况，与室内植物生长情况形成对比，发现了植物生长离不开阳光。）

3、科学体验室的探究发现：通过观察“太阳能模型”，体会光产生热的原理，明白光与热之间的联系。

 

 

 

 

 

问题二：太阳对于生命和地球的重要性体现在哪些方面？

1、生命体验室的探究发现：观察“小鸡生长过程模型”明白了动物生长需要阳光和热量。

2、空中花园、幼儿园广场绿化区、楼顶花园探究指导：

（1）观察植物在室外生长情况，发现了植物生长需要阳光和能量；

（2）观看楼顶喷泉，发现了温度高，水不结冰、会流动的道理；

（3）观察幼儿园保安室门口洗手池水龙头，冬天气温低，怕水管中水冻冰，给水龙头包上海绵；春天气温高，水会流动，就不用包海绵。）

 

 

 

问题三：昼夜交替现象是怎么产生的？

1、生命体验室的探究发现：观察时间记录仪，明白了时间的流逝、昼夜交替的循环现象。

2、科学体验室的探究发现：观察沙漏，明白了时间的流逝，昼夜交替的循环现象。

 

 

 

问题四：热爱大自然、保护地球可以从哪些方面做起？

走廊文化文化墙的探究发现：通过观察文化墙的艺术作品，知道了在生活和学习中节约资源、循环利用废旧物品，保护环境、爱护地球。