ECA作为学校的特色之一，旨在提高孩子们的综合素养，推进素质教育，丰富孩子们的校内生活，全面发展孩子们的个性特长，促进他们身心健康和谐发展，引导学生形成积极向上、活泼健康的思想意识，同时也为其以后的学习生活及社会适应能力打下坚实的奠基。

本学期我在中高段开设了 “快乐串串珠”这项手工课，孩子们热情高涨、兴趣浓厚。起初，见到老师拿到这学期即将编的成品时，禁不住发出赞叹：“真可爱啊！”“好漂亮呀！”“我也想要！”……可当拿到一堆堆零散的珠子时，孩子们有些摸不着头脑，更有些孩子开始泄气，“这么难，我肯定编不成。”“唉，我猴年马月才能编好呀？”……好在，在老师的鼓劲下，孩子们决定大胆地尝试一番、挑战自己。他们不服输、不向困难低头，一点一点地克服复杂、繁琐的任务，耐心听老师讲解，认真钻研编法。瞧！经过一个学期的不懈努力，他们的作品多么吸引人呀！

赵千亿同学说：“我特别喜欢这项ECA。刚开始时，看到老师拿着编好的小金猪给我们展示，觉得好简单，自己也是信心百倍。后来，在自己动手编的时候，发现真是看着容易，编着难啊！不过，在宋老师的帮助下，我慢慢领会了编法，发现只要有耐心，认真听老师讲解，就能轻而易举地学会。”她还自豪地说：“妈妈告诉我，让我多编一点漂亮的作品来装饰客厅，我一定要努力！”

闫钰硕同学说：“这学期我选择了快乐串串珠这项ECA，在整个编制过程中我感受到了编自己喜欢的作品带给自己的快乐，也让我明白了做事不能急躁，需要足够的毅力和耐心，只要有决心再大的困难都能战胜它。”

张太炎同学也发表了自己的看法：“这项ECA对我的启发特别大，从中我不但学会了串珠子的技巧，而且通过不断地磨炼，还使我变得心灵手巧。同时，这是一项非常复杂的过程，编的同时难免会出现错误，所以它也考验了我们的认真度和细心度。”

杨子钰同学：“这项ECA，增强了我的手工技能，锻炼了我的动手能力。虽然它需要更多的耐心，但看到自己辛辛苦苦的作品，还是满钦佩自己的，它让我变得自信！”

范紫冰同学也侃侃而谈：“ECA课是兴趣班，发挥了我的特长，提高了我对手工的兴趣，虽然编着很难，但当看到自己辛辛苦苦的劳动成果时，就想付出也算有了回报，挺值！”

薛佳宜也谈了自己的感受：“快乐串串珠是一项有趣的ECA，它不但带给了我美丽的作品，还让我的作品能真实地用到生活中，增添了它的适用性。同时，整个过程也让明白了，做事必须静下心来，才能事半功倍。”

通过本课程的开展，较好地锻炼了孩子们的动手能力，实践能力及自我探究能力，为孩子们提供了一个发展兴趣爱好的平台，促进孩子们的全面发展，为适应新时代的步伐奠定良好的基础。