英语不仅是一门重量级的学科，更是一种交流工具，因此若能将知识与运用合二为一，自然是妙不可言。本周，初一六班英语教师马梦姣和初二二班英语教师王远就分别为我们带来了与众不同，勇于创新的英语课堂。

马梦姣老师利用我们洛阳国际学校开展的丰富多彩的课外活动如拔河比赛、书画展览、运动会及军训活动的图片作为导入，不仅吸引了众多听课老师的眼球，更是迅速把学生带入了本节课的话题中。然后通过快速阅读和仔细阅读的方式，逐步让学生找出文中的信息点并落笔为实。有了大量的语言输入，语言的输出自然就水到渠成了。接下来，马老师利用图片作为提示，让学生尝试复述课文，并打破以往单一枯燥的知识点讲解传统，在学生的复述过程中，自然巧妙地梳理出了文中的语言点，看似平淡无奇实则用意颇深。读书破万卷，下笔如有神。接下来马老师便让学生以导入中LYIS丰富多彩的课外活动为写作素材，让学生们给自己的朋友写一张便条，介绍自己学校举办的课外活动，并当堂通过投影仪给予点评。从阅读到写作，马老师勇于尝试，一气呵成。

王远老师以海伦凯勒的《假如给我三天光明》一书作为导入，引出本单元的话题--如何做假设。接下来更是以“Mr. If 如果先生”的图片引导学生进一步熟悉本节课话题。接下来，从听力到对话练习再到语言的观察研究，王老师始终尊重学生的主体地位并发挥着自己课堂组织者的作用，引导学生一步步总结出本节课语法重点--if引导的条件状语从句。接下来的小组活动“if接龙”更是将本节课推向了高潮，看着学生们你追我赶勇于发言的状态，王老师露出了灿烂的笑容。接下来，王老师的“实战演练--揭秘大考”的任务设置更是让学生们有了亲临战场的感觉，从题眼的圈画到完整句子的表达，学生们不仅掌握了做题的技巧更兼顾了语言的交际功能。

两位英语老师虽年轻但是教态自然大方，教学思路清晰，教学目标明确，能够有效地将知识性与趣味性合二为一。除此之外，从pair work 到group work的课堂活动形式更是信手拈来。两位英语老师精心的课堂设计和精美的PPT制作让听课的老师们满载而归，相信学生们也是收获满满！